喜读<和你一起学作文>
王联元
本文作者是镇江市教育科学研究所原所长
本文发表于镇江日报
读完洪蒲生先生的新著《和你一起学作文》，我要讲的第一句话就是：这样一本富有特色的指导学生作文的书籍，中小学生是太需要了，由洪蒲生来写是太合适了；而这也是我们长时间所热切期待的，因为以他的所学专业、工作经历和钟情所在，由这样一位老园丁、老编辑为中小学生写的作文指导书必然引人注目。
《和你一起学作文》的编写体例可以说是一种创新。全书十三章中，用十一章阐述了适应中小学生需要的，能为学生接受的写作原理和基本理论、基础知识，并根据内容的需要，章下设节，节中有层次，进行条分缕析。为使写作理论与写作实践有机地、紧密地、针对性地结合，以启迪学生，每一章、节后面又配以2至7篇例文。全书共配发例文66篇，近百分之九十为“增华阁”大赛的获奖作品。每篇例文后又加写“讲评”一则，对例文的成功和特色加以肯定，指出其创造性和不同一般之处，赏析中再传授写作知识，提出更上一层楼的建议。“讲评”少则百余字，多则三百余字。各章、节、层次的阐述、诠释、剖析、讲评，与相应例文组合形成了由理举文、以文悟理的关系，增强了学生的感性认识，深化着学生的理性感悟。显然，这种创新的编写体例，不仅使学生耳目一新，读后也将收获多多。
《和你一起学作文》的内容也十分丰富。首先是中小学生作文会涉及的方方面面，书中几乎应有尽有。该书用十一章文字就作文的基本要求、表达方式、奋斗目标、写作过程和内容与技巧、语言运用等等，作出了详略有致的阐发。其中第三章“作文的表达方式”，就分述了记事、写人、抒情、说理、绘景、状物、想象等七节。还概述了散文、小说、诗歌的基础知识。最后又专写一章，谈与写作关系密切的课外阅读。
其次是作者在书中准确、贴切地援引了著名文艺理论家经典著作中的一些精辟论述，传授了许多文学原理和写作知识，如刘勰、白居易、鲁迅、矛盾、高尔基等都被多次介绍。书中还相机运用著名诗人、作家如李白、李商隐、郭沫若、闻一多、艾青等的作品，进行剖析，以说明创作成果与文学理论、写作方法的相互关系。上述两个方面共提及古今中外的理论家、诗人、作家40余人。这些都大大开拓了学生视野，丰富了他们的文学知识。此外，书中还结合讲解适当介绍相关的历史典故、文人轶事、文坛佳话，增强了文章的可读性，必将引发学生的阅读兴趣，记住一些写作常识。
第三是书中的例文千姿百态，异彩纷呈。它们是从历届作文大赛的获奖作文中精选出来，作为针对性的实例编排在有关章节后面，但它们决不是陪衬，而是这本书的有机组成部分，是所阐述的写作原理、方法、技能、语言等的具体呈现的例证。例文展现了青少年学生纯洁而丰富的情感世界，对发展变化着的外部环境的体验，对美好理想的追求。
《和你一起学作文》的语言特色也很明显。这本涉及许多写作理论的书籍，读来却非常简洁流畅，明白如话。作者将许多经典论述和较深的道理，或翻译成现代汉语，或加以通俗浅近的解释，处理得自然贴切，一目了然，使学生易于理解和掌握。这也体现了洪蒲生的一贯风格，他写得一手好文章，但从不故弄玄虚，堆砌名词术语，装腔吓人，而总是十分谦逊，取虚心求教或共同研讨的态度。本书始终是用与学生一起讨论的口吻，与之促膝而谈，娓娓道来，连书名都是“和你一起学作文”，一位多么亲切和蔼的老师啊！仔细阅读全书各章，以及洪蒲生本人的七篇例文和所有例文的“讲评”，就发现精练、生动、富有感染力是本书语言的又一特色。书中也不乏诙谐、幽默、风趣的表达。洪所写的“讲评”，开头均有7到10个字的短语，作精当的提示和赞美，而且同一章中的“讲评”开头短语字数与结构相同，整齐划一，集中凝练，显示出语言的协调之美。
总之，《和你一起学作文》这本好书，是经验的结晶，也是学养的反映，是与作者博览群书和多方面的兴趣爱好分不开的。可以这样说，这本书是一位老园丁对莘莘学子的新奉献，我相信定会受到中小学生和语文老师的欢迎。
（本文作者是镇江市教育科学研究所原所长）
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