慢工细活“推”复“敲”
郑文
发表于《京江晚报》
先讲讲这个题目的意思。我认为作文是个“细活”，在大多数情况下，不妨来一点“慢工”，就像煮饭一样，要用文火“焖”一下才好吃，因为“急火饭”是很容易“夹生”或者“烧糊”的。所以，只要时间允许，我们应该在文字表达上多下一点“推敲”的功夫。
现在，我就与大家一起来“推敲”一段文字，请大家在读原文的同时，研究我在括号内发表的意见。
“那些不知名的小花，可爱的像仙子一样。（‘的’应改为‘得’，因为‘像仙子一样’是对‘可爱’的补充说明，是补语，前面就应该用‘得’。如果用‘的’，我们就可能会误解为：有些可爱的花像仙子一样，而那些不可爱的花就不是了。显然，作者并不是这个意思，他说的是全部。）有的含苞待放，像一位害羞的小姑娘，（建议删去‘一位’，因为这里所说的花显然不止一朵。）‘犹抱琵琶半遮面’；有的刚刚绽放，一阵阵芳香便迫不及待的溜了出来；（建议删去‘一’，更简洁，读起来语感更好。‘溜’字前面的‘的’应改为‘地’，因为‘迫不及待’是动词‘溜’的状语，状语后面应该用‘地’。）而盛开着的花朵，正大大方方的向众人展示它那美丽的‘面容’。（‘大大方方’是动词‘展示’的状语，它后面应该用‘地’。）那花儿的颜色更是数不胜数，（用‘数不胜数’有夸大之嫌，因为花的颜色一般来说也就那么几种。）一些红的似火，（建议删去‘一些’，既然不止一种，肯定是‘一些’，所以删去不要紧，而且读起来语感更好。）透露出它那无比旺盛的生命力；（可以删去‘它那’，建议把‘生命力’改为‘活力’，为什么要改，后面再说。）一些白的如雪，（删去‘一些’）显示出它那纯洁的心；（删去‘它那’，建议把‘心’改为‘心灵’。）一些蓝的像海，（删去‘一些’）表现出它那宽广如海的心胸。（删去‘它那’。再删去‘如海’，因为它明显与上面的‘像海’重复了。建议把‘心胸’改为‘胸怀’，现在这三句最后一个词就变成了‘活力’、‘心灵’、‘胸怀’。你再读读看，是不是更好？）
中午放学后，校园里静悄悄的，那满墙的爬山虎，似乎十分珍惜这春季，正利用这大好时光，努力的生长。（爬山虎的生长，一下子是看不出来的，那么你怎么会觉得它在生长呢？得有个理由引发你的想象，我改一下，供你参考：‘那满墙的爬山虎，在春风中忙碌地抖动着，似乎正利用这大好时光，努力地生长。’‘努力的’改成‘努力地’，是因为这里的‘努力’也是‘生长’的状语。）前几天，它们还穿着古老的旧唐装，（这个比喻用得不大好。唐装的款式是旧的，但我们可以做新的来穿，所以拿这个来形容原来的叶子，并不适合。）现在已换上了时髦的时装，（删去‘时髦的’，因为它与‘时装’的‘时’重复。）它正随着微风唱着那谁也听不懂得‘绿之歌’。（删去‘它’，因为前面已有主语‘它们’了。再删去‘着’，因为前面有‘正’，这里的‘着’可以不要，读起来更顺口。‘得’应该改为‘的’，这个‘的’是定语的标志。‘绿之歌’改为《绿之歌》，因为歌名要用书名号。
看到这里，有的同志可能会有一些疑惑，甚至会有些不以为然了。因此，我觉得有必要作如下说明：一、我只是以此为例，来说明汉语在运用中有许多精细微妙的地方，是不可不认真讲究的，并不是主张平时改作文都要如此琐细。二、我主张结合语法来讲字词的用法，主张严格分清“的、地、得”的不同用法。既然语文课本上是规范的用法，为什么教学上不作这样的要求呢？三、如果我们进一步加强中小学的语文教学，如果我们在古文教学上，在语法、逻辑、修辞的教学上多下一些功夫，学生的语文基础必将更加扎实。四、现在有些学生可能会看不懂，这是因为我们没有作这方面的要求，如果我们坚持加强这方面的教学，我认为他们是完全能够学会的。
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