看朱自清怎样＂修辞＂（＂向名家学作文＂（４））
郑华
发表于镇江日报
读朱自清的《绿》，我们不能不惊讶于文章的修辞之美。
为了突出文章主体的繁笔，他把开头和结尾的文字压缩到了最简。首先，他直截了当地点明本文的中心是“绿”，一句废话也不说：“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。”显然，第一次到仙岩，他并没有特别注意到梅雨潭的“绿”，所以才有这第二次的“惊诧”，所以要把它作为描写的重点。结尾与开头呼应，也同样简洁：“我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。”在这几乎与开头重复的一句话中，作者特意加上了“不禁”这个词。所谓“不禁”者，乃“情不自禁”也；而这“情”，就是作者对梅雨潭之“绿”的无限爱意，将淋漓尽致地表现在文章的主体部分之中。
但接下来的第二节还是没有写“绿”，而是先写了梅雨瀑，因为它是梅雨潭的成因，也是梅雨潭之绿的来历。这在写作方法上叫做“宕开一笔”，为描写梅雨潭作一个必要的“交代”，也是为突出文章的重点先行“蓄势”和“铺垫”。这样写，既与实际的游览行程一致，也使文章的节奏感有所变化，使读者对文章的重点部分产生更大的期待。
现在，就让我们读着作者精美的文字，一起来欣赏这梅雨潭之“绿”吧：“我的心随潭水的绿而摇荡”，这“摇荡”二字，不仅写出了水波的荡漾，也反映出先生激动的心情。接着，先生就用了好几个比喻，来形容这潭水的“绿”：“仿佛一张极大的荷叶”，写它的形状和大小；“像少妇拖着的裙幅”，写它的质感和美感；“像跳动的初恋的少女的心”，写它的情态；“像涂了‘明油’一般”，写它的光泽；“有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤”，写想象中的触感；“宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她”，写它的透明度。如此一连串的比喻，在修辞上叫“连喻”、“博喻”、或者“排喻”，离开精细的观察和丰富的想象是写不出来的。
还有一点我们应该注意到，先生不是用“它”，而是用“她”来指代梅雨潭之“绿”。先生是把“绿”当作人来写，当作美丽的少妇和纯情的少女，这又是修辞上的“拟人”，分明寄托了作者更深的情意。
然而先生犹感不足，还要运用“对比”的修辞手法。他说，与梅雨潭的绿相比，什刹海的绿杨“太淡了”，虎跑寺的绿壁“太浓了”，西湖的波“太明了”，秦淮河的又“太暗了”。一句话，只有这梅雨潭的绿恰到好处，最合先生的心意，增一分减一分都不行。先生对梅雨潭绿色的喜爱，何情深而至此呢！
最后，先生继续驰骋他更加美好的“想象”：要把这一潭绿水裁成衣带，化作那轻盈舞女的“临风飘举”；要舀出一勺绿水当作眼睛，变成那善歌盲妹的“明眸善睐”。他这些联翩而至的想象是多么美，又多么善啊！而这善与美，又都缘自梅雨潭的真，从而实现了真善美的统一。先生最终把这一潭绿水比作一个可爱的“小姑娘”，且“用手拍着你”，“抚摩着你”，“又掬你入口，便是吻着她”，还给她起了个极美的名字叫做“女儿绿”。至此，先生对梅雨潭之绿的赞美已经臻于极致了。
在很多同学的作文中，由于平时缺乏细致的观察，写作时又不够精心，其修辞往往比较简单，既不够丰富，更难以多彩。比如描写“看焰火”，很多同学只用几个“五彩缤纷”、“万紫千红”之类的形容词就完事，只能给读者留下笼统模糊的印象。但我们来看看江南中学陈庶的《看焰火》，看看他对焰火的描写：“一个像连珠炮似的焰火，突然闯进了我的视线。只见它不慌不忙地依次打开身上的锦囊，一个个地扩散开来，铺满了半个天空，原来它的名字就叫‘半边天’……这‘半边天’真是与众不同，主光球一炸开，半边天都是红色的。一转眼，红色藏了起来，白色跑出来代替，真所谓多一分则太红，少一分则太白。在红、白色光球即将消失的时候，橙色的星星又挺身而出，一边走着‘滑步’，一边跳着‘舞蹈’。看它那模样，可神气啦！一拐就是五六个弯，用自傲的目光俯视着人群，好像在说：‘好不好看？没有比我更漂亮的了吧！’正在这时，黄、绿两色同时蹦出，欲与橙色星星比美；紧接着，蓝、紫二色也出列，来到当中，和黄绿两色结盟，同橙色星星针锋相对，誓比高下。五种颜色相互碰撞，‘轰’的一声，形成了五色争艳的壮丽景色，真是无与伦比啊！”
显然，陈庶在这段文字中综合运用了多种修辞手法。在写作中多做做这样的练习，是很有好处的。
无评语:
读者的评论:
用户名：guest(临时用户) (如果希望使用自己的用户名留言，请登录)