2010年第23届"增华阁"作文大赛赛题
命题人:郑文
注意事项：
1、在密封线内，写清楚市（县、区）、参赛证号、学校全称、班级、姓名、任课语文老师姓名。
2、赛题分小学三年级组、小学四年级组、小学高年级组、初中组，请按自己所在组别任选一题作文。
3、本次赛题中，有的提供了相关的文字材料和图画，目的是为了锻炼同学们“读写结合”的能力。请认真仔细地阅读有关材料，充分理解文图的内容和含义，严格按照赛题的要求作文。
4、书写要工整规范，文面要清楚整洁。
各组赛题：
一、小学三年级组：
1、我们班上趣事多
2、电视和我们一家
3、你知道“嫦娥奔月”的神话故事吗？你知道我国科学家为了探索月球的秘密，已经发射了“嫦娥一号”和“嫦娥二号”卫星吗？如果你知道，就请你把有关“嫦娥”的事情都写给我们看看，题目就用：“嫦娥”的故事。
4、唐朝诗人李绅写了一首题目叫“悯农”的诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”你知道这首诗的题目是什么意思吗？你知道这首诗怎么解释吗？请你用“读《悯农》的感想”做题目，先一句句讲解这首诗的意思，再说说自己读了这首诗有什么感想。
5、下面是漫画《“酒”别重逢》，共有四幅图，图中的两个人，左边的叫张三，右边的叫李四。请按次序认真看图画里的内容，看懂后请你用自己的话，把这个故事具体细致地写出来，还要谈谈你对这件事的看法。题目就用：“酒”别重逢的故事。
二、小学四年级组：
1、我最喜欢的老师
2、我们镇江好地方
3、《水浒传》中有这样一首古诗：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。”（诗中“汤”的意思是“滚开的水”，“公子王孙”是指“那些当官的人和地主家的老爷少爷”。）请你一句句看懂诗的意思，然后根据诗中所描绘的情景，以“旱灾中的古代农村”为题，发挥自己的想象，用自己的话描写当时的情景，并发表自己的感想。
4、请看《翠鸟移巢》的故事：有一对翠鸟夫妻在树上做窝，生下一个可爱的孩子。翠鸟妈说：“我们住得太高了，万一孩子摔下去怎么办呀？”翠鸟爸说：“窝很结实，又有我们保护，怎么会摔下去呢？”可翠鸟妈还是不放心，翠鸟爸只好在低一点的地方重新做了一个窝。小翠鸟长出羽毛后，变得更加漂亮，翠鸟妈疼爱得不得了，又叫翠鸟爸把窝再做低一点。翠鸟爸说：“孩子马上就要学飞了，你怕什么呀！”可翠鸟妈不依，翠鸟爸只好在更低处又做了一个窝。搬家没两天，走过来一个高个子的人，一伸手就把小翠鸟抓走了。
现在，请你把这个故事改写一下。在你的故事里，是小翠鸟自己闹着要往高处搬家。翠鸟妈不放心，但小翠鸟却有自己的理由（什么理由请你编）；翠鸟爸支持小翠鸟，也讲了自己的看法（什么看法请你编）。于是，翠鸟的家就往高处搬了两次。最后会是什么结果呢？（什么结果也请你编）。
请根据以上提示，发挥你的想象，用生动有趣的语言，注意适当分段，把你编的故事具体完整地写出来，题目就叫：《翠鸟移巢》新编。
5、请按顺序看漫画《父与子》的四幅图，假定图中的父亲叫王二，儿子叫小刚。请你看懂漫画的含义后，根据自己的想象，写一篇文章，题目叫“看漫画《父与子》有感”，先说漫画，再谈感想。
三、小学高年级组：
1、名城新景
2、镇江的交通
3、我的世博行
4、请阅读根据古代寓言改写的《蜘蛛与蚕》：
蜘蛛对蚕说：“你整天忙着吃桑叶，只是为了吐丝。你的丝有黄有白，闪光耀眼，结果却把自己包裹起来。蚕妇把你扔进滚开的水中，把你抽为长丝，于是你的生命就完蛋了。你虽然算得上能工巧匠，但最后却耗尽了自己，不是很愚蠢吗？”
蚕回答蜘蛛说：“我确实耗尽了自己，但我所吐的丝，可以织成锦缎，给人做漂亮的衣服。而你为了自己，却把吐出的丝织成罗网，自己坐在中间，看到各种小虫子走过飞过，就捕杀它们来喂饱自己。这虽然也算巧妙，但你是多么残忍啊！”
蜘蛛说：“为别人着想，你甘愿牺牲自己，真是个傻瓜；为自己着想，宁愿像我这样，才是聪明人。”
请以“有这样两种人”为题，联系现在的社会实际，写一篇读后感。
5、对照括号中的注释，阅读汉朝末年的古诗《十五从军征》：
十五（‘十五’指年龄）从军征，八十始得（‘始得’就是‘才能够’）归。道（路上）逢乡里（‘乡里’就是‘同乡的’）人：“家中有阿谁（‘有阿谁’就是‘还有谁’）？”“遥望是君（‘君’就是‘你’）家，松柏冢（‘冢’就是‘坟墓’）累累。”兔从狗窦（‘狗窦’就是‘狗洞’）入，雉（‘雉’就是‘野鸡’）从梁上飞。中庭（‘中庭’就是‘庭院中’）生旅谷（‘旅谷’就是‘野谷子’），井上生旅葵（‘旅葵’就是一种‘野菜’）。舂（读‘冲’，意思是‘把东西放在石臼里捣去皮壳’）谷持作饭，采葵持作羹（‘羹’读‘耕’，指菜汤或糊状的食物。这两句的意思是‘把野谷子和野菜采收来做成饭和菜汤’）。羹饭一时熟，不知贻（‘贻’就是‘给’）阿谁！出门东向（‘东向’就是‘向东’）望，泪落沾我衣。
请以“回乡的老兵”为题，联系诗的内容，展开想象，用自己的话，具体描写这位老兵回乡寻找亲人的经过情况和情感变化。
四、初中组：
1、梦
2、名与实
3、亚运会正在进行中，如果你对它有所关注和了解，可从“难忘的精彩”、“感人的瞬间”和“多彩的花絮”这三个题目中任选一个作文；也可自己命题，以亚运题材为内容作文。
4、请参照括号中对前一个词的注释，读懂下面的古文：“蝜蝂（读音即‘负版’）者，善负（负：背东西）小虫也。行（行走）遇物，辄（音‘折’，‘就’的意思）持取，卬（通‘昂’）其首负之。背（读第一声）愈重，虽困剧（困剧：筋疲力尽）不止也。其背（读第四声）甚涩（涩：粗糙），物积因（因：因而）不散（散：掉下来），卒（结果）踬仆（摔倒）不能起。人或怜之（有的人可怜它），为其去负。苟（假如）能行，又持取如故。又好（读第四声）上高，极其力不已（已：停止），至坠地死。”
请思考上述故事的深刻含义，然后联系当今社会，自己命题，写一篇读后感。
5、1986年，诗人北岛写了一首《一切》，流露出灰暗消极的情绪，诗中写道：“一切都是命运/一切都是烟云/一切都是没有结局的开始/一切都是稍纵即逝的追寻”。后来，诗人舒婷写了一首《这也是一切》，请看：
这也是一切
——答一位青年朋友的《一切》
不是一切大树/都被风暴折断；/不是一切种籽/都找不到生根的土壤；/不是一切真情/都流失在人心的沙漠里；/不是一切梦想/都甘愿被折掉翅膀，/不，不是一切/都像你说的那样！
不是一切火焰/都只燃烧自己/而不把别人照亮；/不是一切星星/都仅指示黑暗/而不报告曙光；/不是一切歌声/都掠过耳旁/而不留在心上。/不，不是一切/都像你说的那样！
不是一切呼吁都没有回响；/不是一切损失都没有补偿；/不是一切深渊都是灭亡；/不是一切灭亡都覆盖在弱者头上；/不是一切心灵/都可以踩在脚下，烂在泥里；/不是一切后果/都是眼泪血印，而不是展现欢容。
一切的现在都孕育着未来，/未来的一切都生长于它的昨天。/
希望，而且为它斗争，/请把这一切放在你的肩上。
舒婷的《这也是一切》，是一首情真意切、形象鲜明的好诗，表现出一种健康高尚、乐观积极的心态。请弄懂全诗的具体内容和深刻含义，然后自己命题，写一篇赏析文章，要求联系当今社会实际，分析这首诗的思想内容和艺术特色。
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