美文同欣赏 好书共品读
陆纯甫
发表于镇江日报
洪蒲生先生的新作《同中看异学作文》，与他2009年出版的《和你一起学作文》是姊妹篇。比较而言，后者比前者向前跨进了一步，作者用科学的眼光，发展的观点，根据中小学生的写作现状，开拓出一条提高学生写作能力的新路，是一本很好的作文指导书。坦率地说，作文指导书我看过不少，能够留在记忆中的却不多，而《同中看异学作文》一书，则令我感奋不已。该书在收集资料、编排分类、撰写评语、点击名作等方面，给我留下深刻的印象。
在《镇江日报》主办的“增华阁”作文大赛的基础上，洪蒲生先生选编了16组、32个体例、48篇学生获奖作文，和16篇“综合讲评”。就作文指导而言，思路很清晰，作者并没有枯燥乏味地就理论而理论地泛泛而谈，而是把学生的获奖作文分门别类，对号入座，与32种写作手法挂钩，这就把学生作文上升到写作理论的高度，然后再用这个理论来指导学生的写作实践，进行“综合讲评”，对学生作文设界定位，并指出其同在何处，异在何方，美在哪里，从而跳出了一般作文讲评的套路，“讲”出了质量，“评”出了新意，开创了作文指导的新天地。
为了拓宽学生的写作视野，作者还选编了17篇名家名作，跟同题或同材的学生作文放在一起，把“同中看异”由单一发展到多元，由学生之间“看”，延伸到学生与作家之间“看”，这样一“看”，面就宽了，眼界自然也就开阔了。水涨了，船还会不高起来吗？
从前，卖艺人有一句行话，叫“戏法人人会变，巧妙各各不同”，联系到写作上，就是“文章人人会写，作法各各不同”。洪蒲生先生为了把这个“巧妙”、这个“作法”传授给弟子，为了帮助学生提高“看异”的水平，亲手撰写16篇赏析文章，把名家的作品逐节逐段拆开来给学生“看”，再一字一句进行剖析，滔滔不绝地给学生展开一个个亮丽的“看”点，一个个积极而鲜明的主题，让学生“看”到“山外青山楼外楼”的胜景，加上语言的流畅通俗，一口老师与学生交谈，口授秘籍的语气，字里行间更弥满了一个长者对晚辈的关爱和良苦用心。应该说，这16篇赏析文章不仅给学生“指点江山”， 而且还有“激扬文字”，除了精彩阐释，作者自己的不同观点和见解也很醒目，这充分反映了作者的学养和该书的学术品位。
《同中看异学作文》这本作文指导书，从其内容之观照，资料之丰富，体例之周全，讲评之准确，赏析之精彩来看，作者是耗费了大量时间和精力的。身处第一线的中小学语文教师，因工作繁忙，一般没有余力来做这样的研究；而洪蒲生先生虽然已经退休，但依靠他二十多年的中学语文教学经验和四十多年从未停止的作文教学研究，同样能做到理论与实际的结合，使这本书在“学作文”方面具有很强的针对性和指导性。所以，中小学语文教师在做备课笔记和作文教案的时候，从中也可以得到一些启示和借鉴，因此，这本书也是中小学语文教师不可多得的教学参考书。不仅如此，如果学生的家长读一读这本书，也可以在不经意间多了一个与孩子交流的机会，多了一条与孩子沟通的渠道，多了一分家庭熏陶的气氛。这样的好事，家长们又何乐而不为呢？要是爱好写作的朋友想有所提高，那么，《同中看异学作文》同样也可以为你架起进步的阶梯。由此可见，该书实际上拥有比中小学生更加广泛的读者群，是近年来难得一见的作文指导书。
好书大家读，美文共欣赏。我们期盼洪蒲生先生继“姊妹篇”之后，再有新作，以飨读者。
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