“练千字文”第六组
洪蒲生编著
第六组：弘扬爱心
虹
镇江市外国语学校七（16）班 邱 实
任课老师 赵素青
小学六年，除了老师同学，给我印象最深的便是一位校工。他大概六十来岁，个子不高，黑黑瘦瘦的。按理说，我们应该喊他“爷爷”。可每一次，他都“享受”着“叔叔”这个使他感到年轻的称呼。
表面上看，他似乎力气不大，可学校里的体力活几乎都是他干，搬饮用水，修桌椅门窗，打扫操场……其中，似乎有一件事他特别放不下，那就是给园子里的花草树木浇水。
每次放学，都能看见他在那里全神贯注地浇水，脸上还带着浅浅的笑容。我总是有点不理解：不就是浇个水嘛，有什么好开心的呢！更奇怪的是，有时他的周围还跟着一群孩子，也跟着他一起嘻嘻哈哈地笑。这就令我更加奇怪了。
后来有一天，我打扫完卫生，回去的时候大概已经五点多钟了。经过花园的时候，又听到那令人不解的笑声。我不经意地扭头去看他们，那一幕场景却让我惊呆了——校工叔叔拿着的水管喷出了倾斜向上的水花，水花中竟闪烁着一段彩虹，那彩虹纯净而透明，像轻如蝉翼的薄纱，与水花一起缤纷着，看上去那么令人怜爱地易碎，那么令人不舍地稍纵即逝，然而它却一闪一闪地坚持着，在水花中展现着自己的魅力……
我当然也被它迷住了，不觉也欢笑起来，好一会儿才缓过神来。再看那校工和孩子们，都依然沉醉其中。孩子们目不转睛地盯着那片虹，眼眸里映照出来的不仅是虹，更洋溢着美丽的憧憬与渴望，而校工却带着一种特别的慈爱，看着那些无比欢乐的孩子。于是我一下子就懂了：孩子们之所以欢笑，是因为校工为他们创造了美丽的彩虹；校工之所以欢笑，是因为他不仅喜爱彩虹，更喜爱彩虹般的孩子们，他是为带给孩子们欢乐而欢乐。
从此我就知道，最美丽的彩虹，不是在高山流水、悬泉瀑布之上，而是在孩子们纯洁无瑕的眼睛里，在像校工那样的普通劳动者心中。
炸炒米
镇江市外国语学校八（4）班 范文悦
任课老师 董 云
“炸炒米喽！”远远地又传来那熟悉的声音。
妈妈拎着早已准备好的东西，拉着我去楼下炸炒米。小摊边，排队的人很多，一波一波地来又一波一波地走，队伍排得秩序井然。由于天冷，有的人冻得直跺脚。
终于轮到了我，我迫不及待地将米递了过去。他伸手来接，借着火光，朦胧中我发现他的手是那样粗糙。手背上已经龟裂了，纵横交错的青筋暴突着，食指和中指之间有一道淡黄的烟痕。
他接过米，熟练地将它放入黑色的烤炉中，拧紧盖子。为了受热均匀，他不停地转动着烤炉，炉火中有少许火星溅出来，月光淡淡地洒在大地上，他的脸显得越发黝黑。
“捂着耳朵，别害怕。”他吩咐道，随着“嘭”的一声巨响，空气中就充满了炒米的香味。他将炒米倒入桶中，接着开始熬糖。“你们要甜一些还是淡一些？”他操着浓浓的苏北口音问道，但接着又说：“你们小年青肯定是喜欢吃甜食，但是，现在营养太好了，应该少吃甜食，注意营养搭配。”我点了点头，妈妈又接过话：“你们现在生活条件好了，我们小时候哪里有白糖，都是糖精。”“是呀，糖精放一两颗就会很甜，但不利于健康。”他一边忙碌着一边说。
糖熬好了，热腾腾地倒入炒米内，再把它倒入浅底托盘中，我一边看一边咽着口水。只见他用推子将炒米抹平，等着他们变凉，在这期间，妈妈又和他攀谈起来：“现在干这一行的人不多了，像这种老手艺快要失传了。”炒米是妈妈小时候最爱的零食，说起来稍有些激动。“是啊，干我们这行又累又苦，挣的钱也不多，谁还愿意学这门手艺啊！”他叹息着说。炒米有些凉了，他随手用推子画出几条笔直的线，将他们分成小块。我和妈妈便忙着往方便袋内装这炒米糖。
最后，托盘中还有两块，可我们的方便袋已塞得鼓鼓囊囊的了。这可怎么办？我一下子愣住了。“没事。”他朝我笑笑，跑到自己的包边拿出一沓干净的食品袋，抽出一张递给我，一边搓着冻红的手，一边说：“就知道你们很多人拿不准要带多少袋子，经常少带，这不，我准备了点。”望着他苍老的脸，我不禁心生感激，多么善良的人！
回到家，我立即随手拿起一块，咬了一口，真香真甜！
使我深受感动的一个秘密
镇江实验学校七（6）班 殷一凡
任课老师 朱国民
去年暑假，我小学毕业，爸妈和我的心情都不错。于是，在一个晴朗的日子里，我们动身去舅舅家小住几天。舅舅家在乡下，那儿山好、水好，所以在一路上，我都像从笼中飞出的鸟儿，非常开心。
夜幕渐渐降临，大家在一天的游玩后，仍处于兴奋状态。爸妈和舅舅、舅妈打着牌，我帮妈妈做“参谋”。突然，一切都暗了下来，在黑夜的笼罩下，一切都那么静，仿佛被上帝无情地抽走了灵魂，我的心一阵慌乱。这时，听到舅舅无奈地说：“没办法，乡下嘛，经常断电。”他边说边在黑暗中摸索着，停顿了一下，又说：“不好，蜡烛只剩一小节了，我再去买一些来。”我一听，忙说：“让我去吧！我可不想待在黑暗中，外面好歹有些光，我也认识几个小店铺，我去买吧。”
他们都表示同意，于是我摸索着出了门。进了最近的一家店铺，店主是一个大汉。我问：“有蜡烛吗？”他看了我一眼，说：“没有。”我疑惑地走出店铺，奇怪，一个店铺怎么连生活必须品也没有？
进了第二家，回答也是没有。我忍不住问：“这里经常断电，为什么不进一些蜡烛呢？”他随口答道：“利润太小。”
我不得不去第三家，这个村子也就四个店铺，如果这两家也没有，那怎么办呢？我不由得慌了神。果如预料之中，第三家也没有，但店主见我面生，热心地说：“剩下那家也没有，你到村边李大妈那里去买吧。她那儿有。”我心中的希望之火复燃，便高兴地说：“谢谢大叔。”
出了门，我立刻朝店主指示的方向走，终于看见了一个烛光摇曳的小店，一位面容和蔼的老婆婆坐在里面，看着她，我的心中不禁感到了温暖。“婆婆，买两根蜡烛。”她微笑着递给我。我这时才发现，原来她不能站，应该是下肢瘫痪吧，我忍不住问：“婆婆，生意还好吗？”她仍然微笑着说：“不错吧，但经常停电也不好哟……”
我品味着她的话，想着：真是个好心的人呀。不知不觉，我又来到那第三家店门口，便问店主：“为什么只有李婆婆那家卖蜡烛呢？”他叹了一口气说：“李大妈为人和善，但老天不帮忙，让她站不了了，儿子也走了，家里经济条件不好，于是我们四家店商议了一下，决定都不卖蜡烛……”
我走在小路上，望着那些摇曳的烛光，感受到一种人情的温暖。
哦！冬夜的灯光
（英）莫里斯·吉布森
我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所，离开我们舒适可爱的家，来到八千公里以外的加拿大西部，这个名叫奥克斯的荒凉小镇。这里十分偏僻，天气很冷，但是我们感觉到：我们生活的地方辽阔无垠，这里有的是温暖、友谊和乐观。
我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。虽然汽车里有暖气，他却不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。
他的农场在十五公里外。我要他告诉我怎样走。
“我这里很容易找到。出镇向西走六公里半，转北走一公里半，转西走三公里，再……”
我给他搞得胡里糊涂，虽然他把到他家的路线重复了一遍，但我还是没弄清楚。
“我知道该怎么办了，医生。我会打电话给沿途农家，叫他们开亮电灯，你看着灯光开车到我这里来。我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。”他在电话里告诉我这个办法，我觉得不错。
启程前，我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的穹隆。冬季里，我们随时都要提防风暴，而山上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的征兆。每一年，都有人猝不及防地在车里冻僵，没有经历过荒原风雪的凶猛袭击，是不知道它的危险性的。
我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼着。当地，一入夜荒野都是漆黑一片，因为那时侯农家夜里用灯是很节约的。但正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。当时，一路的灯光指引着我，我终于找到了求医的人家。
我急忙给婴儿检查病情。这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危险。我给婴儿打了针，再配了一些药，然后向那农人交代怎样护理，怎样给孩子服药。当我收拾药箱的时候，我心里在想，那么复杂的乡村夜路，我怎能认得路回去呢？
这时候，外面已经下大雪了。那农人对我说，如果回去不方便，可以在他家过一夜。我婉言谢绝了。我还得赶回去，说不定深夜还会有病人来求诊。我壮着胆子启动引擎，把汽车徐徐地驶离这户人家的门口，说实话，我的心里满怀着恐惧。但是，车子在道路上开了一会儿，我就发现我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都仍然开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意，人们用他们的灯光送我回去。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我……我沿途听到的，只是汽车发动机不断发出的隆隆声。可是我绝不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中经过灯塔旁一样温暖。
这时我开始领悟到了阿瑟·查普曼写下这几句诗时的意境：
那里的握手比较有力，
那里的笑容比较长久，
那就是西部开始的地方。
综合讲评：
上一组主要写家庭中的亲情，这一组就涉及到社会成员之间的友情与关爱了，在此基础上如果能深化、发展、光大，那我们就真能迎来一个和谐社会了。
《虹》的立意非常新颖，作者从校工浇花写到水花飞溅中闪现出的虹，从孩子们的欢笑写到映在校工眼中的虹，象征性地展现出校工关爱孩子的心灵美。读来清新可喜。
《炸炒米》通过朴实的记叙和人物的对话，突出了老人善良的心性和普通人之间的温暖情怀。炸炒米本是很平常的事情，但善于观察的作者却被其中的细节所感动，并能把它写出来，这正是从平凡生活中发现闪光点的能力。
《烛光》复原了一个寻求和发现的过程，随着悬疑的解开，那摇曳的烛光就点燃了读者心中的温情。这篇文章虽然与《冬夜灯光》描写的地点远隔万里，具体的故事情节也完全不同，但其立意却是一致的，不同的是后者涵盖的社会面更大，因而也更为感人。加拿大社会和谐，人情温厚，在地广人稀的乡村地区，这样的故事是完全真实可信的。
无评语:
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