《和你一起学作文》之十六
洪蒲生（编著）
（四）并列要素题
例文44：
地球·太阳·星系·宇宙
镇江市中山路小学五（7）班 曹贇晖
2013年“增华阁”获奖作品
“地球是一个蔚蓝色的星球。”这是前苏联第一个飞上太空的宇航员加加林说的第一句话。的确，地球的景色很优美：蔚蓝的大海，湛蓝的大气层，广阔的原野，高耸入云的青山……正因为有了这样好的自然环境，所以才成为无数生物欢乐的家园：一岁一枯荣的草原，无边无际的原始森林，活蹦乱跳的野兔，身形庞大的鲸鱼，凶猛无比的老虎，一直到拥有高度智慧的人类，共同享有这美好的世界。但由于人类的乱砍乱伐，释放有毒气体，随意捕杀野生动物，地球的环境已大不如前了。所以，请大家一起来保护地球，让我们今后的生活更加美好吧！
太阳，给我们带来了光明，也给我们带来了温暖。如果没有太阳，那么从花草树木到动物人类，所有的生物都无法生存。古时候，人们以为地球是中心，太阳、月亮、星星都围着我们转。一直到哥白尼提出了“日心说”，人们才改变了观念。原来，地球等八大行星，包括它们的一些卫星（如地球的卫星月亮）等，都是围绕着太阳这颗恒星运转的，它们以太阳为中心，形成了太阳系。
而太阳系，又只不过是众星系中的“沧海一粟”。星系是无数恒星组成的巨大集团，比如银河系以及所有的河外星系。从地球上看，银河系像一大群光斑聚集在一起，灿烂辉煌。它以旋转的方式运动，漂亮极了。最近，我还看到这样一则天文消息，说一个距我们很远的“仙女星系”，未来会与银河系相撞，从而形成一个新的星系。不过不用担心，这是很多很多亿年以后才会发生的事情。
那么，比星系更大的又是什么呢？那当然是宇宙啦！《辞海》上说：“宇宙是天地万物的总称”，“宇”指的是空间，“宙”指的是“时间”。现代天文学认为，宇宙起源于一次“大爆炸”，爆炸后的宇宙急速不断地膨胀，变得无边无际，没有尽头。宇宙间的温度变化也很大，有的地方极热，有的地方极寒。宇宙中还有可怕的宇宙线，可以把人在刹那间杀死，所以现在科学家发明了宇宙服，穿上宇宙服才可以在太空中工作。但即使这样也要非常地小心，在空间站外面工作的时候，如果抓不紧，就会飘离，永远迷失在宇宙中。
美丽的地球，火热的太阳，闪烁的星系，神秘的宇宙，对人类来说还有许多未知的领域，让我们共同努力，去不断地探索，不断地有所发现吧！
例文45：
灰瓦·雨夜
大港中学高一（9）班 束才艺
2002年“增华阁”作文大赛获奖作品
小镇最有特色，最有艺术灵气就是这灰瓦了。站在高处俯瞰下去，这一路连绵起伏的灰瓦，仿佛和着音乐的节奏，在大地上腾跃着，缠绵着。最美的是夕阳余晖下家家生火煮饭时，袅袅炊烟从瓦缝中升起，四处飘散，由浓到淡，笼罩着这青灰的世界，使人充满了遐想。
灰瓦会唱歌，在下雨时。只有在此时，灰瓦的生命才得以升华。最美的是停电的雨夜，小镇静静的，幽幽的，只有几支烛光在雨夜中微微闪现。我躺在床上，用整个心灵去倾听这天籁之音。雨点敲击着灰瓦，时重时轻，时急时缓；时而欢快，时而哀婉；时而激烈，时而舒畅。它的节奏自由奔放，只要用心去听，什么韵律都有，奇幻无穷，妙不可言。
灰瓦是美丽的，但我却在它上面留下了淘气、顽皮的足迹。小时候，我很喜欢爬上房顶去玩，喜欢那种居高临下的感觉，看着过往的行人，心中油然升起一种满足感，觉得自己仿佛是他们的国王，可以随意支配他们。
终于有一天，也许是雨水浸软了灰瓦，也许我太用力了。突然灰瓦裂开了一个大洞，我猛地掉了下去。当时，我吓得脑子里一片空白，仿佛世界末日已经降临，死神的魔爪正向我伸来，我不由紧闭着眼睛……
当我睁开眼睛时，发现自己正躺在柴草堆上，有惊无险！母亲知道了这件事后，重重地打了我一顿，这是我有生以来她打我最重的一次。我感到十分委屈，气愤地瞪了她一眼，头也不回地走掉了。
快吃午饭时，我从厨房的门缝里偷窥，发现母亲正在低头小声地哭泣着，用满是皱纹的手拭去眼泪，眨了眨眼睛，努力地不使眼泪流出来。就在那时，我整个人都呆住了……
那晚，天又下起了小雨。雨点敲击在灰瓦上，发出低沉哀婉的声音，似乎在为母亲哭泣，也似乎在为我哭泣。
天啊，我究竟干了什么，我为什么要让母亲伤心呢？母亲为我做得还不够多吗？母亲为我担心得还少吗？母亲是如此地爱我，而我却伤她的心，让她流泪。
第二天，雨过天晴，灰瓦迎着阳光，感受着如同母爱般的爱抚。于是我的心也开朗起来，我想去对母亲说：“我爱你！”
读题：
对于包含两个以上要素并列的作文题，一定要弄清要素之间的关系，这是构思立意能否成功的关键。
“地球·太阳·星系·宇宙”这道题，有四个要素并列，但我们仔细一看，就能发现这四者的关系又是递进的，越来越大的，显然这是要求我们既要分别介绍这四者，又要讲清它们之间的关系，因而是要写一篇说明文。
有时，并列要素之间的关系是相对或相反的，比如说“名与实”。“名”与“实”这两个概念，因为其内涵比较抽象，一时可能难以把握，但大致可以感觉到，它们是一组相对的概念。为了帮助理解，我们可以联想一些由它们共同组成的词语：比如“有名无实”、“名副其实”、“盛名之下，其实难副”、“实至名归”、“循名责实”、“名实相违”、“名存实亡”……想多了，就可以悟出“名”与“实”的概念含义和相互关系：它们一个是外在的标志，比如说人的名声、名誉、名望等；一个是内在的实际，比如说人的思想、感情、本领等。这两者之间的关系可能是一致的，也可能是有差距的，甚至可能是矛盾乃至相反的。沿着这条思路，我们就抓住了这两个概念是“表里”关系或“内外”关系的实质，下面的文章也就比较好做了。
“雨夜”和“灰瓦”又不同，它们原本似乎并没有什么关系，但读了文章我们就知道，在作者的构思中，它们已经形成了密切的联系。由此可见，这一定不是命题作文，这是作者自己根据文章立意拟定的题目。事实上，除了应试、应上司要求的作文，我们自主的作文都是自己命题的，这样的命题往往更加符合我们的实际情况，写出来也更加丰富多彩。而且我们还会发现，如果我们摆脱了应试作文和奉命作文，回归到完全由衷作文的本真境界，那题目与文章往往是“互动共生”的。
我所说的“互动共生”，意思是题目往往是在构思过程中逐步选出和敲定，文章也往往是在题目的启发和约束下逐步展开；而在行文的过程中，它们也始终在互动，即互相审视，互相影响，互相制约，又互相启发着。所以我们在自主作文时，可能定题在先，也可能在行文时题目只有一个大概的意向，直至文成之后，才最终敲定题目。而在这整个过程中，改文，改题的事都经常会发生。
同学们习惯于应试作文，有可能形成不好的习惯，即行文后不再去管题目，不注意题文之间的互动，就容易造成一些题文不尽相符的问题。所以，希望大家弄懂“题文互动共生”的道理，养成“题文共审”的写作习惯。
读文：
《地球·太阳·星系·宇宙》是一篇说明文。说明文着重解释客观事物的属性，包括对事物的发生、发展、结果、特征、性质、状态、功能以及事物之间的关系等进行介绍和阐述。常用的说明方法有讲特征、作比较、举例子、打比方等。对语言的要求是朴实，简洁，言而有序，特别要注意防止华而不实。本文的作者掌握了不少有关的科普知识，语言通顺，表述清楚，结尾很好地总结了全文。
而《灰瓦·雨夜》则是一篇散文了。雨夜和灰瓦，在文章中是与写景、叙事和抒情都有重要关系的元素，灰瓦是情节发展的关键，雨夜是文章的重要背景，而在雨夜和灰瓦之间，又有着密不可分的联系：写景最精彩的部分是灰瓦在停电的雨夜被雨点敲击的天籁之声；叙事最重要的部分是雨后“我”从灰瓦上掉了下去；抒情最感人的部分是在看到母亲哭泣以后的雨夜，灰瓦仿佛也在哭泣。把这两个要素结合得如此巧妙自然，应该是来自一种可遇而不可求的灵感。
读生活：
对作者来说，《地球·太阳·星系·宇宙》的材料和观点主要来自书本知识，而不是作者直接的生活经验。事实上，依靠直接的生活经验，也很难弄清这四者之间的关系，人们最初都是地球中心论者，以为太阳是围绕着地球转的，而对于星系和宇宙，就更加缺乏了解了。能够帮助我们逐步了解自然与生活中许多问题的，是科学。所以，写这样的说明文，是离不开科学知识的。
至于《灰瓦·雨夜》，那就是来自作者对自己生活的感悟。“感”就是感受、体验，就是在生活中的所见、所闻、所感，这是我们认识生活的基础；“悟”就是辨别、思考、升华，就是从一般的感性和理性认识中体会出更深刻的情理。由感而悟，感悟结合，这就是我们写作必备的主观条件。事实上，我们绝大多数人的生活都很平凡，要把具体、琐碎的日常生活写成文章乃至文学作品，关键就要看我们感悟生活的能力。束才艺的感悟来自感情的激发。灰瓦和雨夜的形象，因为融进了深深的母爱，烙印在他的心底，一旦被唤醒，便激发出灵感，形成文章中主要的意象，最终成就了一种艺术的表达。
（未完待续）
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