《和你一起学作文》之十九
洪蒲生（编著）
（七）有限自命题
原题：亚运会正在进行中，如果你对它有所关注和了解，可选择你认为适合的内容，自己命题，写一篇文章。
例文50：
难忘的精彩
镇江市江南学校七（7）班 丁 鑫
2010年“增华阁”获奖作品
广州亚运会的各项比赛正在如火如荼地进行，来自亚洲各国和地区的运动健儿都在争取好的成绩。
中国队已经拿下了128枚亚运金牌，其中有一块最令人难忘。
在体操女子个人单项决赛中，女子高低杠的比赛倍受人们关注，因为在前不久的荷兰世锦赛上，中国队的高低杠名将何可欣和黄秋爽，双双掉下器械，只获得第七和第八。这对她们，尤其是对以前从未丢掉过高低杠第一的何可欣来说，无疑是一个巨大的打击。
11月16日，体操个人单项决赛全面打响。下午一时许，女子高低杠比赛开始。首先出场的是黄秋爽，她的实力也是很强的。但在世锦赛上换杠时，不慎从低杠上掉下。今天她能打好头炮吗？随着她举手亮相，比赛正式开始！她的一整套转体与空翻动作都没有再失误，下法也近乎完美，结果获得了15.875的高分，来了个“开门红”。当时我想，何可欣一定会超过她，而且能获得16分以上的高分。我带着自己的猜测继续观看比赛。在等待中，何可欣终于出场了。她面无笑意，神色严峻。一上杠，她就做了一个高飘的“李娅空翻”，完成得非常漂亮。接着，就要做她世锦赛上出现失误的空翻。电视机前的我，咬紧了自己的嘴唇，心中默默地为她加油。随着她流畅地完成空翻之后又牢牢地抓杠，我原本悬着的心终于落了下来——何可欣战胜了自己。在全场观众紧张的注视下，她燕子一样稳稳落地。她成功了！全场爆发出欢呼，可欣终于可以欣然一笑了。最终，她以16分以上的高分获得了这枚来之不易的金牌。
高低杠，高低杠，有高杠，也有低杠，可欣从北京奥运时的巅峰，到荷兰世锦赛时的失意，又登上广州亚运会的高峰！这个过程，像极了她在完成一套漂亮的“高低杠”动作。
我们的人生也像是在完成“高低杠”的表演：先从低处开始努力攀登，有时登上事业的高峰，有时又落入失败的低谷，但我们继续奋斗，往往又能达到前所未有的高峰。
例文51：
你好，拾荒阿婆
扬中市第一中学八（13）班 印筱萌
2011年“增华阁”获奖作品
亲爱的陈阿婆：
你现在过得好吗？
收到我的信，你一定很惊讶吧？天堂邮局的叔叔真好，一看到我就说：“小悦悦，你也来寄信了呀！放心吧，我们一定马上给你送到人间。”看到他灿烂得如同向日葵一般的笑容，我的心里好温暖呀！简直就像当年在你的怀抱里那样。
请大家都不要担心，我现在生活得很快乐。天堂里的人们都很爱我，看到我的时候，总喜欢微笑着摸摸我的头，总会夸我越长越漂亮，说得我心里甜滋滋的。每天没事的时候，我总爱趴在软软的云朵上，看你们过得好不好，看孩子们是不是都像我一样无忧无虑。
亲爱的阿婆，我很想你，我也很想爸爸妈妈，想所有我爱和爱我的人。
我永远也不会忘记那一天，车碾在身上很疼很疼，比打防疫针要疼几千几万倍。看到那两辆车像风一样开走，我的心也像被车碾过一样疼。我想大哭，可我没有力气，眼皮重得抬不起来。迷迷糊糊中，我听到有人从我旁边走过，我想总会有人来救我吧，可是没有。我又疼又冷，难受极了，我越来越害怕……终于，我感觉有一双温暖的手把我抱了起来，我觉得就像躺在妈妈的怀抱里，让我感到好幸福。于是我想，睡吧，有妈妈在就好了。
然后，我就睡着了，再也没睁开眼睛。
后来天堂的人们告诉我，在我睡着的时候，有千千万万的人在为我祈祷，还有许多白衣天使想尽办法要让我醒来。听到这些，我真的很开心，原来并不是所有的人都像那天的司机和路人那样冷漠无情，原来还有这么多人爱着我，使我的心里充满了温暖和感激。特别是你呀，亲爱的阿婆，原来那天的“妈妈”其实是你，当时你那温暖如阳光的怀抱永远是我心底最美好的回忆。只要想起你，我的心中就会充满了希望和力量，让我更有勇气走向未来。只可惜，我已经不能再回到人间了。
可是也没关系呀，你看，我现在不是平平安安、健健康康地生活着吗？天堂里满地都是芬芳的花儿，欢乐的小鸟在天空中自由自在地飞翔，这里连空气中都到处弥漫着幸福的味道。所以呀，你们都不要为我担心了。我现在最大的心愿，就是希望你们——所有我爱和爱我的人们，都能过着幸福美好的生活，人世间到处都能充满温情。
今年，我已经十岁了，未来的路还很长，但因为有爱，因为有你们，我一点也不害怕，我相信这个世界会越来越美好。
祝你们永远幸福、快乐！
身在天堂的小悦悦
2019年1月1日
读题：
所谓“有限自命题”，即在有限的范围内自己拟定作文题，《难忘的精彩》就是在“必须以亚运题材为内容”的限制下自己命题的。
亚运题材的内容丰富多彩，赛场内外纷繁的人和事令人眼花缭乱，我们在观看时也会感到目不暇接，感想多多。在这种情况下，要自己命题作文，那就是对我们选材立意能力的考验了。
选材的要点首先是要确定一个适合的角度，适当缩小选材的范围，这样眼光就比较容易聚焦，立意的中心也就比较容易明确了。《难忘的精彩》就是聚焦于何可欣的高低杠比赛，并由此生发出自己的感想。不论是集中写一人一事，还是写一人数事，或分别写几个人的同一类事，总之焦点要清晰，中心要明确。当然，这首先要求选材恰当，对相关的人和事有清楚的了解，不但能突出重点，而且能掌握细节，这样才能写好。反之，则很可能出现焦点模糊、内容分散、大而化之、缺乏细节等毛病，或者就是在关键的地方露出破绽，功亏一篑。
《你好，拾荒阿婆》则是在“以小悦悦事件为话题”的要求下自己命题的。
读文：
丁鑫对体操比赛有相当的了解，所以写起来比较内行，能写出点门道来。更好的是，没有停留在体育比赛本身，而是很有创意地从高低杠联想到运动员成绩起伏的波峰浪谷，更联系到我们的事业和人生所必然遭遇的挫折和磨练，使文章的立意升华到一个更高的层次。
印筱萌的文章，舍弃了直接对肇事司机和冷漠路人进行谴责批判的一般写法，也舍弃了直接对陈阿婆表示崇敬赞扬的一般写法，更不愿人云亦云地就此事发表充满套话的议论。于是，他别出心裁，满怀对小悦悦无比同情和体贴的爱心，使自己与小悦悦感同身受，然后从她的角度，以她八年后的口吻，写出对陈阿婆的感恩，对司机与路人的困惑，对所有“我爱和爱我”者的深情，以及对温暖人世间的渴望。这样写，就把议论融化在抒情之中，使一种感人的大爱情怀洋溢在字里行间。
由此可见，写文章时换个角度立意，有时会收到面貌一新的效果。当然，这也并不是一个在写作方法上如何“取巧”的问题，如果没有真诚的情感，再巧妙的方法也会成为失去灵魂的躯壳；如果没有较好的写作基本功，方法虽好也很难写出好文章。
读生活：
《难忘的精彩》这样的记实文章，一般不可能是作者自己的亲历，不可能有自己的直接经验。即便是热情的粉丝，也只能是隔岸观火，临渊羡鱼，要揣摩运动员的情感，领悟赛场上的道理 ，都有一定的困难。但毕竟现在条件好了，我们可以从现场直播的电视上亲见亲闻，如果我们在观赛时足够认真仔细，就可以掌握不少有用的信息。而从报刊等平面媒体的深度报道中，我们还可以了解更多的相关知识和信息，可以更深入地理解赛事，帮助我们把文章写好。
当然，如果有可能，我们还可以向新闻工作者学习，他们除了也要做到上述的要求之外，还要尽可能直接到赛场去，感受赛场的气氛，采访有关人员，了解有关情况，然后才能通过更加具体形象的描述复原现场，写出更加精彩的报道来。
实际上，在生活中我们个人的直接经验都是非常有限的，通过阅读等各种方式学习别人的间接经验，掌握尽可能多的知识和信息，兼收并蓄，厚积薄发，实在是学习写作的不二法门。
印筱萌的文章则反映了人们对生活中同一事件的不同解读，依据对生活不同层次、不同侧面、不同角度、不同深度的各种解读，人们可以写出各具特色的文章。
（八）外延大的直接命题
例文52：
梦
镇江市第三中学七（4）班 包菁清
2010年“增华阁”获奖作品
“铃铃铃……”，闹钟的铃声吵醒了她。
她从被窝里伸出手，按下闹钟，揉了揉眼睛，不满地小声嘀咕道：“烦死了，这个闹钟早不响晚不响，偏偏在我就要踏进清华大学校门时响！”一边唠叨着，她不情愿地慢吞吞地起床。
她叫若清。
一小时后她到了学校。
“若清，你昨天又做了什么特殊的梦啊？”有同学笑着走过来问。
“有啊！昨天晚上我睡得特别早。”若清放下书包，颇有些得意而又兴奋地回答，“我梦见自己一下子长大了，还考进了清华大学。我拉着行李箱就站在校门口，那叫一个高兴呀！当我平息一下激动的心情，正要进去时，讨厌的闹钟响了。可把我气死了！恨不得把那烦人的玩意儿砸了！”
“那你可真是亏大了！”一边的同学都笑着附和。
“是呀！是呀！”若清作捶胸顿足状。
“以后呀，你应该在睡觉之前把闹钟给关了，那不就进清华啦？”另一个同学一本正经地建议。
“可我还要上学呀！”
“哎呀，你都进了清华了，还上什么初中啊！”那个同学禁不住喊起来。
若清不解地眨了眨眼睛，那同学又给她作解释：“你想，闹钟不响，你继续做梦，那不就进清华了吗？你还回来上中学干嘛？”
“哦……对了！好，我下次试试。”若清恍然大悟地点着头坐下了。
周围的学生散开了，有的掩嘴轻笑着，有的在低声交谈。若清呢，还坐在那儿发呆。
当天晚上，睡觉前，若清特地将闹钟关掉。盖上被子，集中思想，要给昨晚的梦做一个续篇。
一阵昏昏沉沉之后，若清摇摇晃晃在地面站定。
不对呀？怎么是在自己班上呢？
脑海中一闪而过的困惑很快又被打消，没事儿，我本来就在上中学嘛，说不定再过几分钟，就会到清华门口了！
老师踏着沉稳的步子走进教室。
“今天我们要对昨天的课文背诵进行检查。”老师向下面看了看，学生们坐得都很好，除了若清。她盯着手腕上的表，不知在干什么。
“若清，你来背一下。”
“什么？”若清诧异地站起来，她只听到喊自己的名字，没听到叫她干什么。
“你来背一下课文！”
“我不会。”若清理直气壮地回答，心里却在想，我就要上清华了，还背这劳什子！
“什么！罚你把这篇文章抄五遍！”老师愤怒地宣布。
若清满不在乎地坐下，心里叨咕着：“还五遍呢，说不定三遍没完，就是大学生了，大学生肯定不会罚抄书了。”
忽然又迷糊起来，朦朦胧胧之中，心里有点奇怪，怎么这回的梦这么长？
又过了若干天，若清和同学们一起走进了考场。
若清想，好了，穿过考场就到清华了。
不过这个梦也太长了，怎么到现在还不醒？
走出考场，若清长长舒了一口气，下面该到清华门口了，可是我的行李箱呢？
分数出来了。
别说清华，普通大学都不够。
拿着成绩单，若清愣住了……她在自己左膀子上狠命地掐了一下——“妈呀！疼死我了！”
若清终于清醒过来，这么长的一个梦，最后竟然不是梦。
天哪！
例文53：
梦
镇江实验学校七（4）班 汤诗雯
2010年“增华阁”获奖作品
啊，一觉睡醒了多舒服啊！我伸了个懒腰，坐起来朝钟望了一眼，还早，才五点半，何不再睡一会儿呢？我“咚”的一声倒在床上，可还没合上眼睛，就感到有点不对劲，天怎么这么亮？再眯起眼看钟，妈呀，都已经七点半了。
我坐在床上呆住了。怎么办？怎么办？今天是开学第一天，要给同学老师留个好印象，可现在已经迟到了！我赶紧穿衣服，可一紧张，又在慌乱中把两只不同颜色的袜子穿在了脚上。算了，不管那么多了，我把脚塞进拖鞋，连奔带跑往爸爸妈妈房间跑，一面大喊：“快起床啦！上班要迟到啦！”转身又跑进客厅，背起书包，忽然看见一块面包，拿起就塞进嘴里，再胡乱穿上一双运动鞋，三个台阶一跨，冲下楼去拿自行车。
刚到楼下，猛然想起，假期作业没带。哎呀哎呀，不管它了，人能到就不错了！我骑上自行车，飞一般冲出小区。但一出大门，我就傻眼了，街上车如流水，汽车、自行车，一辆接着一辆，好不容易左边没车了，右边又有车来了，好不容易右边的车都停在红灯前了，左边的绿灯又亮了。再加上还有乱七八糟的行人挤来挤去，我简直像没头苍蝇不知所措。唉，谁叫我起迟了，赶上这上班高峰！不管了，冲！我飞一般骑了过去，呼——还好，没出交通事故。
为了赶时间，我准备从一条小路穿过去，谁知又犯了大错误，越往里骑人越多，前面竟挤了好多卖菜买菜的人……没退路了，只好慢慢往里骑，一面拼命地打铃：“玎玲玎玲……”，怎么前面的人还不让开？“喂！喂！”啊呀不好，“让一下呀！让一下呀！”可那人好像根本没听见，慌乱中我只好突然下车，车一歪，连人带车摔倒在地，疼死我了！疼死我了！我眼泪都流出来了，看来今天这霉倒大了！
我揉了揉眼睛，忍痛从地上爬起来，挣开眼一看，咦？这不是我房间吗？再一看，我居然睡在地板上。天哪，原来是个梦呀！我抬头看钟，现在正是七点半，奇怪，怎么和梦里一样？一想不对呀，这回真要迟到啦！我赶紧喊妈，妈被我吓着了，我说今天开学，我要迟到了！老妈看着我急赤白脸的样子，扑哧一声笑出来说：“你昏了呀？今天是8月31日，明天才开学呢！”
我愣住了，随即长长地呼出一口气，那颗悬着的心终于落到肚子里了，忽然又感到肚子很饿，我要吃早饭了。
读题：
我在讲第一种题型的时候，提到一种“拆题分析法”，那是针对内涵比较多，外延比较小的题目。但现在我们碰到的题目只有一个字，那当然就没法“拆”了。实际上，这种题目正因为没有任何附加成分，没有对这个词的内涵和外延作任何的限制，结果就为我们的联想构思提供了无比广阔的空间；但反过来说，那些附加成分的限制其实也是一种“提示”，是在引导着我们审题的思路，现在这些都没有了，我们反而会感到茫无头绪，不知道思维的触角该向哪一个方向伸展。
怎么办呢？有一个办法，就是与“拆题分析法”反其道而行之，我想可以把它称为“组词意会法”：就拿这个“梦”字来组词，由此分片地缩小联想的范围，分阶段、分步骤地思考，看有没有适合自己的构思和题材。比如说“美梦”，我们有没有做过呢？因为平时老向往着什么，结果在梦中实现了；比如说“噩梦”，我们是不是做过呢？平时特别害怕什么，或者刚看了什么恐怖电影，结果就在梦中遇上了可怕的事情；再比如说“惊梦”、“梦断”、“梦境”、“梦乡”、“梦魇”等，都可以为我们分别展开一片联想的空间。当然，也可以把“梦”作为一个比喻来思考，比如说“梦想”，可以写自己的“理想”；比如说“梦幻”，可以朝科学幻想方面考虑；比如说“梦呓”，可以嘲笑脱离实际的荒诞。诸如此类，虚虚实实，梦幻世界可以与现实生活沟通交流，从而展现出人类思维活动的复杂多变和潜意识的神秘色彩，同时也为我们提供丰富的写作素材。这样开拓思路，看似漫无边际，但其实都与梦有关，掌握好了是不会离题的。
事实证明，这种很少限制、乃至没有任何限制的题目，比如“在路上”、“小星星”、“桥”、“网”之类，同学们都比较喜欢写，而且总能写出一些佳作，这就充分说明了同学们思维的活跃和联想的丰富。
读文：
包菁清的《梦》是一个颇有创意的艺术构思：真真切切的梦境，恍恍惚惚的现实，日有所思，夜有所梦，追寻梦境，迷失本性，致使现实生活也似梦非梦，诚所谓“假作真时真亦假，无为有处有还无”，最终是镜花水月一场空，包含了作者的深刻反思。文笔虚虚实实，收放自如，亦真亦幻，亦庄亦谐，颇具幽默感。
汤诗雯的《梦》却是一个最真实的梦，即便是虚构的也看不出丝毫的斧凿痕，作者写得惊心动魄而又自然逼真，尤其巧妙的是，到结尾处才抖开第二个“包袱”，令人忍俊不禁。
读生活：
写梦要注意两点。
一是要表现出梦与现实生活的联系，所谓“日有所思，夜有所梦”，说的是我们能够看出来的联系。包菁清的梦，显然与对高考的期望有关；汤诗雯的梦，显然与对开学的兴奋有关。还有一种是我们不容易发现的关联，那就是奥地利心理学家弗洛伊德所说的潜意识在起作用。虽然隐秘难解，但毕竟还是有联系的。如果梦与现实生活没有任何的关联，那写它也就没有什么意义了。
二是要写出梦与现实生活的不同。如果把梦写得等同于现实生活，那就不是真实的梦了。事实上，梦中的景象多数都是混乱怪异，乃至荒诞不经的，往往没有什么逻辑可言。也正因为梦里乾坤为我们开辟了神秘的虚幻世界，其间时空倒错，影象模糊，充满了夸张变形和逻辑混乱，能激起人们的解读欲望，所以历来为文学创作者所钟爱，使其成为现实主义、浪漫主义、象征主义、现代主义、神秘主义等多种艺术实验的园地。《红楼梦》全书，就写了三十几个梦，且丰富多彩，绝不重复，有几个梦则堪称经典。
（未完待续）
无评语:
读者的评论:
I love these arleitcs. How many words can a wordsmith smith?
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