作文得失谈（5）
洪蒲生（编著）
例文（7）
一次有意义的尝试
中华路小学五（1）班 王毅博
原稿梳理：
“砰！”顿时，人声鼎沸，（改“‘砰’的一声发令枪响，顿时人声鼎沸”意思更清楚，读起来也更顺口。）千万双手在挥舞（把“挥舞”改“挥动”，把后面的“摇动”改“飞舞”，你看怎么样？），千万面旗在摇动，千万只鼓捶（改“槌”）“咚”地一声敲在鼓上（这一句就奇怪了，为什么千万面鼓只敲一声呢？怎么可能那样整齐呢？），千万个人“嗖”地一声闪电般地冲出了起跑线（想想看，跑马拉松起跑时会像“闪电般”那么快吗？会那么整齐划一地“嗖地一声”吗？“千万个人”同时“冲出了起跑线”，那起跑线该有多长啊！），开始了这全长6000米的“迷你”马拉松。
11月9日，国际“迷你”马拉松邀请赛在金山湖畔举行，出于尝试，我也报了名。没想到，有这么多人参加，其中竟然还有外国人！我的兴致顿时上来了。（与上一节相比，这一节的文字多么清楚流畅，写文章一般就要这样口语化，如果想把文字修饰得更美，那就要力求合情合理。）
发令枪一响，我也冲出了起跑线，心想：我也跟着大部队跑吧，说不定，我还能在一个半小时内跑完呢！想着想着，不由得加快了脚步，向大部队的前面冲去。
上了中山北路，大部队的速度似乎越来越快，我不一会儿就从前面落到了中间。我心里有些失望，（这里加个“但”）心想：不要紧，这只不过是一次尝试而已，失败了也没什么，我还是先喝些水吧！没想到，我喝了水，精神倍增，又跑到了大部队的前面。
上了长江路，我的“极限”似乎到了，整个人变得疲惫不堪。我一看到（删去）大部队已经遥遥领先，便想：我还是不追了吧，反正这也（改“就”）是一次尝试。可是，我又向四周看了看，精神为之一振，呀，都到这座桥（什么桥？代词“这座”无先行词，读者便不明白。）了！“迷你马拉松”的一半已经到了！再看，周围（加个“的”）风景真是美不胜收：五颜六色的鲜花、青翠欲滴的竹林、清澈见底的湖水（你在跑马拉松，是不可能看到湖水“清澈见底”的。）、碧碧蓝蓝（形容词“碧蓝”只有“碧蓝碧蓝”的重叠形式，没有“碧碧蓝蓝”的重叠形式。）的天空、自由飞翔的鸟儿、悠闲自在的野鸭（野鸭在哪里？这一句就有点随意了，写长跑时看到的景象，就要根据实际情况写，不能随意想象。）……这些，仿佛都在望着我，为我加油，为我呐喊，为我鼓气（这样形容有点勉强）。与（改“于”）是，我转念一想：我虽然（改“虽然我”好，否则这里就会出现三次“我怎样”“我怎样”，语言就显得单调累赘了。）落后了，但是，我还要奋起直追，争取成功呀！要知道，这可是一次尝试，既然都尝试了，何不努力拼搏，勇夺第一呢？再说，爸爸告诉我，人在长跑时，都有一段“极限期”，过了这段“极限期”，你再跑多少路，都不会觉得累了（这就言过其实了）。
想着想着，我觉得我跑的速度越来越快。呀，我的“极限期”要过去了！太好了，已经赶上大部队了。冲！4000米，第一次冲刺（还有2000米就冲刺，太早了吧！）！我越跑越快，已经冲出大部队了！我仿佛一只（改匹）脱缰的野马（“野马”本无缰，改“脱缰之马”就行了。），在路上狂奔着（改“一路狂奔”）。300米后，冲刺结束了，我慢跑了150米，这样反反复复，跑了有1600米。（冲刺太早，又不断地变速跑，这是非常耗费体力的，好像不大科学吧！）
最后一次冲刺！5600米处的我，离终点还有400米的我，已经跑了49分钟的我，即将结束这一次尝试！我竭尽全力地跑着，觉得小草在朝我点头，大树在向我挥（改“招”好）手。看到终点了！听见欢呼声了！200米！150米！100米！75米！50米！30米！15米！10米！！5米！！（多少米多少米说得太多了，可以减掉一些。）终点！！望着终点，我心里万分激动。我在53分56秒的时间里跑完了这全长6000米的“迷你”马拉松！这次尝试取得了意想不到的成功，成绩比预计提前了36分钟之多！（你的预计是一个半小时，实际提前了36分钟还多4秒。）
“砰！”顿时，人声鼎沸，千万双手在挥舞，千万面旗在摇动，千万只鼓捶“咚”地一声敲在鼓上，千万个人“嗖”地一声闪电般地冲过了终点线，结束了这全长6000米的“迷你”马拉松。（把开头的那一小节在这里又重复一遍是完全没有必要的，而且，说“千万个人‘嗖’地一声闪电般地冲过了终点线”，就更没有道理了。所以这一节应该整个删去。）
这（加上“次跑‘迷你’马拉松的”）情景，至今仍深深地印在我的脑海中（改“记忆犹新”），这（改“所获得的”）奖状，仍金光闪闪地摆在家里最醒目（改“显眼”更好）的位置，这一次（加上“成功的”）尝试，仍在我心灵深处（删去）无时无刻（可改“时时刻刻”，如果用“无时无刻”，就要说“无时无刻不在提醒着我”，双重否定等于肯定。）地提醒着我：（这里加上“不论做什么事都”）要坚持到底，不要气馁（改“不能半途而废”），才会让自己通向（改“能到达”）成功的彼岸。
编者讲评：
以你的年龄，能坚持跑完6000米，而且只用了54分不到的时间，已经很了不起了。长跑也是很有学问，很有讲究的，如果你能在爸爸和老师的指导下跑得更加科学，成绩定能大大提高。
写这种有亲身实践，有切身体验的文章，只要具体朴实地写出事情的经过和自己的感悟，就很好；不要刻意去追求语言的华丽，更不能乱形容。你看本文，凡是一般叙述的部分，就很流畅；凡是刻意形容的地方，反而毛病多多，开头你最喜欢的那一节就是证明。以后作文，就以质朴的叙述为本，让修饰形容的部分自然产生，不要去刻意追求。
赏诗悟得（7）
黄雨：《拟两用圆珠笔广告》
你按左边/它写红字/你按右边/它写黑字//左右随心/红黑随意/凭君使用/灵活无比//外表美观/款式入时/国产名牌/遐迩皆知//欢迎选购/价格平宜/不值一文/只几毫子
这是一首拟物诗，又是一首讽刺诗。“拟物”与“拟人”相反，是把人当作物来写。这首诗的巧妙之处在于，作者是把物和人的某种特点生动地结合起来了。作为宣传产品的广告，“左右随心，红黑随意”是两用圆珠笔的优点；但对人而言，却是在暗喻所谓“两面派”、“骑墙派”、“风吹两面倒”、“见人说人话，见鬼说鬼话”。同样，对圆珠笔而言，“价格平宜，不值一文”也是它的优点；而对人来说，“一文不值”的评价则意味着人格低下，被人看不起。
所以说，这首拟物诗看似在赞颂物，实际是在讽刺人，通过“双关”的暗喻，揭露了“风派人物”的本质。
例文（8）
我的“第一次”
解放路小学五（2）班 高曼曼
原稿梳理：
今日，空气清新，阳光明媚。妈妈为了奖励我数学考了100分，要（因为直接就写行动了，所以这个“要”可以删去。）带我去（因为如题目所说是“第一次”，这里加个“学”更准确。）做蛋糕。
坐了20分钟的车，来到一家烘焙坊，闻到了一阵阵香味儿，奶油散发出的香甜和香草冰激凌的清香搭在一块儿，沁人心脾。看到别人做的枇杷果冻，我迫不及待地选好蛋糕的尺寸，又选了我们家都爱的香草慕斯味。然后，我和妈妈把手洗的（改“得”，“得”前面是动词，后面是补语，回答“洗得怎么样”的问题。）干干净净，去做蛋糕了（改成“就开始做蛋糕”更准确。）。我们先拿出两个大碗，将五个鸡蛋打入碗内，放入一些面粉，用打蛋机（是手动的“打蛋器”吧？）搅拌，再加些白糖，再搅拌，然后倒入我最喜欢的心形模具内，被（用“给”好）教我的姐姐端去烘烤。姐姐将蛋糕放入烤箱后，问我要不要加什锦罐头里的水果，我连忙点头。姐姐把我带（改“就带我”）去冷藏库选罐头和奶油，什锦罐头吗，（删去）我看见一罐有黄桃粒、椰果粒、菠萝粒（这里加上“的什锦罐头”），我（改“就”）毫不犹豫选了这一罐。（这里加个“这时”）姐姐又（前面没写过考你，这个“又”就该删去。）来考我了：“小妹妹，你选的香草慕斯味奶油对吧！”我点了点头，她又问：“你猜哪一盒是你选的呢？”我随便拿起一盒，姐姐笑着把手放在我头上，说：“错了，错了！”随后又拿起一盒说：“这才是呢！”谈笑间，蛋糕也烘焙好了，（加个“要”）开始实行下一个计划（改成“下一步行动”好）了。
我让姐姐教我放水果，姐姐扶（改“把”更准确）着我的手，用切蛋糕专用刀把蛋糕对半切，我看她的手法非常娴熟，我（改“就”，此句承上句而来，用不着再来一个“我”了。）问：“姐姐，你在烘焙坊干了几年了？”姐姐扳着手指头说：“大概有三、四年了。”我心想：这真是铁杵磨成针——功到自然成啊！然后，姐姐把（改“让”）我戴好一次性手套，将（改“把”，更口语化一些。）什锦罐头中的水果（这里应加上“取出来”）均匀放好，抹上一层樱桃果酱，再盖上一半的蛋糕，（这里加个“就”）开始抹奶油了，先是蛋糕上层，“用蛋糕刀挑起一团奶油然后抹匀，蛋糕倾斜一点，不要倾斜太多！”姐姐一直在一旁指导。然后（应该是“然而”吧？），蛋糕旁边的奶油特别难抹，姐姐只好抓着我的手抹，奶油（加个“才”）好不容易抹好了。接下来，（这里加上“还有”）一项重大的任务来了（删去）。
这项任务对我（加“来说，”）还是（改“算”）轻松的（删去），毕竟我有三年的美术功底，猜出来了没，（改“要干什么了吗？”）没错！就是要在蛋糕上绘图并用果酱填充。我（加个“先”）用平板电脑选好了（删去）图，我（删去）选（加“的是”）可爱的樱桃小丸子图（“樱桃小丸子”加引号，“图”删去。）。我用牙签构（改“勾”）好图，用巧克力酱构（勾）好线，再构（勾）好里面的部分，用巧克力酱填充樱桃小丸子的头，眼睛也要（删去）用巧克力酱，然后要（改“再”，你一直在实干，为什么老用“要”呢？）用黄桃酱填充脸的部分，用草莓酱填好衣服的裙子部分，用奶油填好白衣服部分……
然后（改“最后”），又得（改“就该”）去选点缀的糖豆等等（删去“等等”，加个“了”）。我拿着一个小瓶子去选，我把每样（改“各种各样”）都拿了一点，我贪不贪心呢？（这里加个“这时，”更清楚，语势也可以舒缓一下。）蛋糕也冷却好了，我把糖豆均匀地撒在蛋糕上，用果酱在蛋糕边缘挤花边儿，又用果酱在蛋糕边儿上挤（加“个”）小爱心，再（删去，这样就突出了下一个“再”）用奶油挤在白的部分加工，再放到冷藏库冷却，一会儿就好了。
我并没有把蛋糕带回家，而是把蛋糕和（删去，改“与”就行了。）工作人员分享，他们都说我做的蛋糕好吃，还说：“小姑娘，可以做蛋糕师傅喽！”我笑了笑（这样写意思不明确，好像有点尴尬似的，不如改成“我听了很高兴”。）。
今天，我心里甜滋滋的，不仅是因为我尝到了辛勤的果实，还因为我懂得了分享（可改“能与大家分享快乐”，因为你不仅是懂得，而且已经付诸行动。）唯一的缺憾是爸爸和哥哥没尝到我做的蛋糕，但我依然非常开心。（结尾朴实无华，且干净利落。）
编者讲评：
内容具体充实，过程清楚流畅，能这样一步步把细节都写出来，当然是认真参与实践，且能用心动脑的结果。经常参加社会实践，不仅能丰富阅历，提高能力，对学习写作也大有好处。语言总体上是通畅的，只是因为一些口语的习惯留下一些“毛刺”，需要“打磨”一下。书面语言与平时说话毕竟有所不同，写作时要注意。
赏诗悟得（8）
柯原：《历史》
请不要给我涂脂抹粉，/施朱则太赤，/施粉则太白。//请不要随意打扮我，/增之一分则太长，/减之一分则太短。//我不是具有千副面孔的演员，/而是一名时间的法官，/因为呀，我的名字叫/——历史。
这首诗，可以说是对一段古代名言的再创作。战国时期的楚国有位文学家叫宋玉，他在形容一位美女时写道：“增之一分则太长，减之一分则太短”，可见她的身材是绝对完美的了。而她的面容是“施朱则太赤，施粉则太白”，可见这位美女简直是丽质天成，不但无须打扮，而且不能打扮，因为哪怕稍加一点人工，都会减损原有的自然美。世上哪有如此绝对的美女呢？这显然是艺术的夸张了。
柯原的灵感在于，他发现宋玉的这段名言，其实更适合用来形容“历史”，因为我们对已经真实发生过的事情，就应该“实话实说”，不能有任何的夸大或缩小，不能有任何的美化或丑化，当然更不能取舍剪裁，以至歪曲、抹杀、颠倒、践踏！诗人用这段名言来揭示历史的本质属性，就等于把宋玉的话点石成金，所以这首诗并不是照搬硬套，而是活用创新。
由此可见，从书上读到的东西，如果我们能够充分理解，融会贯通，并且能把它与生活实践结合起来思考，就可能有新的感悟和发现。
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