第3讲：“将就”和“讲究”
郑文
发表于京江晚报
讲到学习写作的态度，不禁想起多年前的一件趣事。有个学生在作文后面的“附言”中写道：“实在不会写，老师你就将就着看吧！”我看了这个率真的“附言”，不禁乐了半天，也想了好久，最终的结论仍然是：语言文字的事情，还是应该“讲究”，“将就”是不行的。
“将就”和“讲究”，真是两个有趣的词。“将就”是“勉强应付”的意思，“将”在这里该读第一声，而“就”在这里该读轻声。可“讲究”却正好相反，它偏要“力求精美完善”，这“讲”字又读第三声，语气很重，好像故意在跟“将就”较劲：这语言文字的事情，不“讲究”行吗？
说到这里，又想起一件关于语言文字的往事。1967年，有位老师从几百里外的家中返回学校，因当时许多地方有“武斗”，死人伤人的事时有发生，家人不放心，就关照他到校后报个平安。那时可没有手机，打长途电话也很不方便，只有发电报既快又省钱，而电报费是按字计算的，于是这位老师只发了两个字——“到校”。家里人收到这封令人摸不着头脑的电报，一下子慌了：是不是叫我们赶到学校去？是不是出事了？请人来分析，也都没把握，最终家人还是赶到了学校，才知是虚惊一场。事后大家分析，关键是“到校”二字缺了主语，其实只要加个说明“时态”的“已”字，意思就能表达清楚，而主语也就可以省略了。你看，这语言文字的事情，有时真会“失之毫厘，谬以千里”的。
当然，在指导学生学习写作的时候，虽然总的来说应该“讲究”，但具体做起来还是要注意方法，循序渐进，多表扬鼓励，不能急于求成，指摘太多，以免挫伤学生的写作积极性。（3）
无评语:
读者的评论:
用户名：guest(临时用户) (如果希望使用自己的用户名留言，请登录)