作文的“事”与“情”（29）
郑文
发表于京江晚报
鲁迅说：“‘讽刺’的生命是真实；不必是曾有的事实，但必须是会有的实情。”
句容实验小学的杨鹏飞，写过这样一个假想的讽刺故事：贪玩的他当上了校长，就立即取消所有的家庭作业和课堂作业，还把语文和数学课减少到一星期一节，考试也免了，然后放手让学生玩电脑游戏……结果，他把学校搞得一团糟，他所谓的“娱乐型教育”也宣告完蛋。这个夸张的故事虽然不是事实，但其中却包含着“会有的实情”，因为确实有这种一味贪玩、不想学习的思想感情存在，如果任凭其自由泛滥，类似的荒唐事就必然会发生。
事实上，不仅是“讽刺”，凡是虚构得好的故事，都能够反映生活中的“实情”，这也是一种“写实”。写真人真事反映的是“生活真实”，而通过虚构的故事反映“实情”就是“艺术真实”，如果写得好，这样的“反映”将更具典型性，立意更深刻，也更有普遍意义。
镇江市一中的周全写过一个虚构的故事，描写在未来的某一天，某个地方的环保局忽然发现某高地的一棵树上居然有一窝麻雀，而当时，麻雀早已灭绝多年了。于是成千上万的人都去看麻雀，漫山遍野地围住了这棵树……这当然不是真事，但其中包含的情理却是实实在在的，含义极其深刻的。由于人类对地球生态的严重破坏，更多的动植物已经灭绝或者濒临灭绝。如果这种情况不改变，那么总有一天，不要说麻雀，就连人类自己也将面临灭绝。所以，这个故事同样反映了生活真实，作者是在用艺术虚构的方式对破坏地球生态的行为发出严重的警告。（29）
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