丹桂飘香,亲子共赏
孙若诗
红旗小学五(2)班
发表于《京江晚报》,获“咏桂”征文二等奖
9月10日下午,阳光明媚,我们红旗中心小学的小记者们开展了本学期的第一次活动,主题是“丹桂飘香,亲子共赏”。
下午1点20,兴高采烈的小记者和家长们都赶到了焦山门口,大家一起乘船过江,走进了焦山公园中的“桂苑”。一进“桂苑”,就闻到了淡淡的桂花香,好甜,好美,怪不得古人要赞美桂花“独占三秋压众芳”。
令人惋惜的是,可能我们还是来得早了一点,寻遍了整个桂苑,只发现几棵树上有星星点点的桂花,它们一个挨着一个,如同小姑娘们聚在一起,说着悄悄话,又像一张张娃娃脸,在向我们点头微笑。
在我的印象中,桂花就是黄色一种,现在才知道桂花也有若干品种:金桂是黄色的,银桂是白色的,丹桂还是橙红色的呢!
当大家都忙着赏桂的时候,我看到了一个感人的场面:许多家长都弯下腰,用自己的脊背给孩子们当桌子;而同学们则伏在家长的背上,忙着用纸笔抄写那些碑石、木牌上的有关知识。一位有着“啤酒肚”的家长吃力地俯着身子,两手撑着腿,脸涨得通红,整个一“俯首甘为孺子牛”的写照。还有些同学在忙着为家长拍照,有的家长则正在为孩子擦汗,还有些家长一边带着孩子四处观赏桂花,一边还为孩子讲解着有关知识……我忽然觉得,这一张张灿烂的笑脸,不是正像那一朵朵盛开的桂花吗?这一份份亲子间深深的情意,不是也正像那花香一样地温馨吗?
两个多小时的“快乐之旅”结束了,我们都依依不舍地离开了焦山公园。这次活动不仅学到了许多有关桂花的知识,而且加深了亲子间的感情,整个桂苑构成了一幅和和美美、幸福快乐的“亲情图”。
评语:
本文是纪实新闻的写法,小作者忠实地记录了活动的主要过程,又以敏锐的眼光,从中发现了诗意,发现了美,并且把它与桂花巧妙地联系起来了。
原文还有一节讲到了“桂花开时人团圆”,讲到了期望宝岛台湾早日回到祖国的怀抱,意思是非常好的,但是放在这篇短文中,就有点分散了主题,显得有点牵强,所以编者把它删掉了——这就叫“忍痛割爱”。
读者的评论:
在中秋节前后那一段时间,焦山的桂花似乎开得并不太多。家长们带孩子去看,时间又有早有迟,有的仔细找了,有的恐怕也没细找,所以有的说看到桂花了,有的说没看到。这位家长的孩子没看到,就按他所见到的实际情况和感想来写,我认为这是正确的态度。从文章的基本功来看,也还是不错的。当然,按现在的文章,题目就要改一下了。这次获得一、二等奖的几篇文章,我认为还是写得很不错的,有些优点很值得同学们学习。
比如《丹桂飘香 亲子共赏》这一篇,应该说作者的反映也还是真实的,而且他是巧妙地在亲情方面做好了文章。《家乡的桂花》那一篇则是写的作者家乡的桂花,立意好,写得很朴实。《游园咏桂》也主要是以资料的运用取胜。另一篇二等奖作品《桂花、妈妈和我》写得也是比较实事求是的,其中自己和妈妈的交流写得很好。
至于获得一等奖的两篇,那就写得更加出色了,而且基本上都是写的别处的桂花。《十载桂花情》写的是自家的桂花,而《我爱桂花》写的是自己对桂花从“初识”到“钟爱”的过程,两篇都写得具体、曲折而生动。同学们如果认真阅读、仔细体会一下,对提高写作水平是很有好处的。
当然,如果焦山公园的桂花开得更多更盛一些,那同学们和家长赏桂的兴致会更高,收获会更大,咏桂的文章也就能写得更好。建议焦山公园今后能把这个问题解决好。
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孙若诗写的文章很好啊!
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楼上的评价,我认同,一等奖写的是好,二等奖有的也不错,但有的就不说了......,对小孩的要求我是不太高的。但一个新闻单位搞的征文,特别是在小记者中搞的活动应该强调真实。我文学水平不高,但好坏还能自辩,焦山没错,我们要咏的桂花也没错,关键是有人对事物的态度不同。请**报社不要发出错误信号,特别是我小孩这样人,他们是一张白纸啊。我们已落俗了,但还知道不好。如果无冕之王这样,我就太遗憾了!!!我们国家的希望何在???请不要把我已污染的小孩继续......
------- zmxbaba ( 要求孩子说真话的父亲 )
题目是不太理想,谢谢!!!
------- zmxbaba ( 要求孩子说真话的父亲 )
孙若诗写的文章很好,继续努力!比我小孩强啊!!我是9月18日下午去焦山的,仔细找到了两朵,有收获啊!但我嗅觉不够灵敏,所以没闻到!!!我准备叫小孩再改,请“多多”帮我再看看,先谢。
------- zmxbaba ( 要求孩子说真话的父亲 )
好象字数不多,太短了!内容更具体就好了
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写的真是太好了!
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太棒了!
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孙若诗真好啊!我从来没有看过向孙若诗这么聪明的女孩!
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这是五年级写的?我看像初中生写的!写的很好
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啊!读了孙若诗的文章!我仿佛身临其境了!
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不错
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很好呀
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good
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写的不错哦!!!
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