要重视对“语素”的研究
郑华
发表于《镇江日报》
在我的卡片上，有这样一些从孩子作文中抄来的病句：“许多动物都想来跃跃欲试”，“如日中天的太阳照耀着大地”，“他赞不绝口地夸奖小姑娘”，“其鸣声与驴叫十分酷似”，“对你的热情帮助我不甚感谢”……也有一些从大人文章中抄来的：“大自然巧夺天工的精心雕琢”，“女店主的生命处在垂危之中”，“邻家的鼠害也大为锐减”，“我们祖国的诗歌文化可谓渊源流长”，“某某乡的火灾损失屈居第二”……
以上这些句子中的错误看上去五花八门，其实根子都是一个，即对词语中的某一部分的含义有所误解，或者有所忽视，而这个“某一部分”就是构成词语的“语素”。语法书上说：“词是能自由运用的最小意义单位”，所以我们学习作文的时候，都是从遣词造句、立意谋篇出发，从此就阅读大量的文学作品，总是向往着语言文学的宏观世界；实际上，如果我们同时也能经常回过头来，走进词语里面去作一些微观的研究，那对我们的语文学习也是大有好处的。
语素虽然不能在语言中单独使用，但它是语言中最小的音义结合体，它本身的含义和它的构词方式等，对整个词语的含义、感情色彩和运用方式等都有很大的影响，是不能被误解或者被忽视的。即以我上面所抄的那些病句来说：“跃跃欲试”的“欲”与“想”重复；“如日中天”的“日”与“太阳”重复；“赞不绝口”的“赞”与“夸奖”重复；“酷似”的“酷”与“十分”重复；而“不甚感谢”的“甚”，则显然是“胜”之误，“不胜”在这里是“说不尽”的意思，而“不甚”却是“不很”、“不怎么”的意思，二者的含义正好相反；“巧夺天工”中的“天”就是“大自然”；“垂危”的“垂”，就包含了“处在”的意思；“锐减”的“锐”，在这里就是“大为”、“急剧”的意思；“源远流长”是两个主谓结构的联合，写成（或读成）“渊源流长”就讲不通了；最后一句用“屈居”，就完全成了笑话，难道谁还想争取火灾损失第一名吗？
准确地理解语素的含义和作用，实在是正确运用词语的一个重要前提，而且我们在研究语素的过程中，还会发现许多有趣的语言现象，可以大大提高我们的学习兴趣。
比如说，研究同义词的不同组合和用法，就能带给我们不少启发，帮助我们提高缜密思维的能力。像“大力”、“大举”、“大事”、“大肆”这样一组同义词，它们都可以用来修饰动词，都包含“大规模”的意思，但用起来却很有讲究。“大力”的运用最为广泛，可以和“推广”、“发展”、“帮助”、“贯彻”等许多词语配合；“大举”则常用于军事行动，与“进攻”、“侵犯”等配合；“大事”的“事”在这里解释为动词“从事”，比如“大事张扬”，已经有了一些贬义；而“大肆”则明显地带了贬义，比如“大肆烧杀”、“大肆抢掠”。
再比如说，汉语中有一种“对衬词”，是由两个相反或相衬的单音词构成的复合词。它的含义有时是并列的，如“这几处都是强人出没的去处”，“出”与“没”分量相等；有时却有所偏重，如“胜败乃兵家常事”，“胜败”的重点是讲“败”；有时又失去了部分含义，如古代的“衣裳”本分上下，现在却不分了；有时则产生了新的含义，如“寒暄”本来是讲“冷暖”，后来却变成“说几句客套话”了。
还有一种“颠倒词”，也是有趣而多变。“心虚”指理亏怯懦，“虚心”却是一种美德；“计算”是一种正常的数学活动，“算计”却有了阴谋的气息；“故事”大家都喜欢听，“事故”却能吓人一大跳；“女儿”就是“女儿”，与男的无关，“儿女”却不仅是“儿子”，还要带上女儿了。
至于说到成语中语素的作用，那就更加丰富多彩了，限于篇幅，我们只举一个例子：只要有“七”和“八”搀和，含义就和“杂乱”有关，比如：“七嘴八舌”、“七手八脚”、“乱七八糟”、“横七竖八”、“杂七杂八”，还有歇后语“十五个吊桶打水——七上八下”，都很乱，你说对不对？
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读者的评论:
写得真好。
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