一次有趣的实验
朱光源
丹徒镇中心小学六（1）班
发表于《京江晚报》
今天上语文课的时候，刘老师拿着一个装有半杯水的烧杯、一枚硬币和一根滴管走进了教室。我很纳闷，不知刘老师的葫芦里卖的什么药。这时，刘老师笑眯眯地对大家说：“今天，我来为大家做一个有趣的实验。”
他首先让我们猜一猜一枚一元硬币上最多能被滴上多少滴水。同学们都争先恐后地回答，有的说5滴，有的说10滴，有的说20滴……反正都是瞎蒙。刘老师不动声色地说：“还是让我们拭目以待吧！”
实验开始了。同学们异常兴奋，个个睁大了眼睛。只见刘老师先把硬币放在桌子上，然后拿起吸满水的滴管小心翼翼地将每滴水准确无误地滴在硬币上，一滴，两滴，三滴……我们发现，每滴下一滴水，这滴水都会和先前滴上去的水融合在一起，成为一个整体。没过多久，这枚硬币上已经滴了30多滴水，同学们的心情不约而同地紧张起来，因为硬币上的小水球已经涨得满满的，好像就要溢到硬币外面去了。47滴，48滴，49滴，这时，有的同学按捺不住内心的激动，竟情不自禁地叫起来。当滴到第50滴的时候，硬币上的“小水球”终于破了，答案也就同时揭晓了：这枚硬币上最多可以滴上49滴水。
为什么一枚小小的硬币上能被滴上这么多滴水呢？刘老师告诉我们，那是因为水的表面有一种“张力”，一个个水分子如同许多小朋友手拉着手，形成了一个整体，所以不容易破。从这个实验我们也可以得到一个启示：团结就是力量！
编者评语：
这是一次成功的科学实验，也成就了一次成功的作文实践，小作者看得仔细，写得清楚，想得明白。请允许我接着再想一点：1、水之所以能团在一起，是因为它的“表面张力”；那么它后来为什么又破了呢，是因为小水球本身的重力终于超过了它的表面张力。2、49滴水应该不是绝对的答案，多一点少一点都有可能。我想，这与硬币的具体形态、小水球形成的具体形态、实验者操作时的仔细程度、周围空气流动的情况等都有关系。同学们如果有兴趣，可以试试看。光源同学，请你问问刘老师，我的看法对吗？
无评语:
读者的评论:
乖乖
------- sakura ( 灵梦仙 )
啊妈耶
------- guest ( 临时用户 )
This shows real exrstpiee. Thanks for the answer.
------- guest ( 临时用户 )
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