想象中的秋天
赵秉杰
大港中学初三（1）班
第18届“增华阁”作文大赛初中组金奖
秋是徐志摩的那朵彩云，在纯净的天空中飘浮，带来了秋天的凉爽；秋是纪弦的那片枫叶，薄如蝉翼，沾着故乡的泥土，带着淡淡的忧伤，诉说着秋天的过往；秋是柯尔庄园里的野天鹅，是纪伯伦旷世辽远的歌，是美丽的畅想，是珍贵的收藏……
当“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，伴随着高山流水的优雅萦绕耳畔时，秋天已在不知不觉中静静地走来。当“密林含余清，远峰隐半规”的风景线在天边起伏，浅吟着“暗香浮动近黄昏”，秋天已进入我们的视野。
初秋，老槐树的叶子开始零零落落地往下飘，小河边曾经轻盈曼妙的柳条，在秋风的抚摸下，摆弄着绿黄的柳叶，坚持展示着它的活力。水面异常地平静，没有昔日迸溅的欣喜，像一块厚厚的水晶，仿佛天空也被包容了进去。
中秋夜，苏东坡突发奇想，把酒问青天，不仅问到了月亮的起源，而且问到了“不知天上宫阙，今夕是何年”，但他最后的结论，还是“何似在人间”。可见所谓“悲秋”的情怀，关键还是出于文人自己的心中。张若虚即使处在“春江花月夜”的美丽景色之中，他还是唱出了“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”的悲凉之音。
深秋，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，“零落成泥碾作尘，只有香如故”，虽然秋的惆怅已经涨满了许多文人的心间，但他们还是努力坚持着高洁的情操。伯牙子期的情谊借着青山绿水，千古流芳；李白杜甫的诗意溶于金樽美酒，豪情万丈。
孔子曰：“逝者如斯”，秋天迈着轻快的脚步，从人间走过，掬一口清泉，撷一朵菊花，带给人们不尽的美感，无限的想象。
秋天的想象，是在人生的道路上，“行到水尽处，坐看云起时”，一朵花，一棵草，便装饰了我们的梦想。秋天的想象，是在生活的沙滩上，看浪花淘尽处，待潮起潮落时，一粒沙子，一只贝壳，便点缀了我们的青春。
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远的《秋思》是秋天的想象；泰戈尔的“死如秋叶之静美”也是秋天的想象……
看哪，“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞……”，那大雁扑着有力的翅膀，怀着自己的期望，也带着我们的想象在飞……
这就是我们想象中的秋天：文学和美学的秋天。
编者评语：
本文的闪光之处主要在于作者丰富的想象和华美的文字，这显然得力于他广泛的文学知识和比较扎实的语言基本功。在这样一篇短文中，其内容涉及古今中外的许多作家和作品，而且基本上能够扣住题目的要求，引用也基本正确，这就很不容易了。
张若虚的《春江花月夜》显然是写的春天，原文那样写是不恰当的，编者已经对这一段作了修改。此外还有一些问题：如谢灵运的“密林含余清，远峰隐半规”写的是夏天的景象；林逋的“暗香浮动近黄昏”和陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”都是写的梅花，是冬天的景象。这些，都留给作者自己去考虑修改吧。
无评语:
读者的评论:
好的创意需要圆满的思考，否则只能落空。看来，小作者还是需要多多锻炼自己的才思。
其实，中学生或者小学生的起步作文也是需要多学习写虚的，写想象的。有些教师总是认为，作文学习需要真实，真实就是写生活。殊不知，中小学生蜗居学校，生活单调，写实难免会有困难。还有过于强调理性，强调教化也是作文才思枯竭的原因。
所以，很希望能够看到有比较大的想象空间的作文题目。
梅含辛（2006/04/10）
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