“0”的启发
贡彤
中山西路小学六（2）班
发表于《京江晚报》
今天，王老师让我们做了一回“思维体操”。他在黑板上画了一个大大的“0”，要我们仔细地看，然后问我们想到了一些什么。
教室里很安静，大家都陷入了沉思。过了一会，有的同学举起了手，有的则在下面低声讨论。
发言开始了。有的同学说它像好吃的烧饼，有的同学说它像神奇的飞碟，有的同学说它像自行车的车轮……我也在紧张地思考着。我觉得这“0”好神奇，无论在别的哪一个整数后面加上“0”，都会使这个数字变大；在“0”当中加上几条波浪线，就成了大家都爱吃的西瓜；如果只加两条，就会像一个张大的嘴巴；还可以在中间加一个圆，那就是年轻人喜欢看的碟片了……
我又想，我们做事都要从“0”开始，一步一个脚印，踏踏实实地往前走。我甚至想到，这“0”就像一个放大镜，可以把我的优点和缺点都放大，让我看清楚，好帮助我发扬优点，克服缺点，不断向前进。
哇！想不到这么一个“0”，居然让我想了这么多！
编者评语：
“多想”的确是一种“思维体操”，是锻炼思维能力的好办法。你想得比有些同学好。要想“想”得多，“想”得远，“想”得深，还需要平时多阅读，多学习，努力丰富自己的知识。
无评语:
读者的评论:
GOOD 作者很聪明,想出那么多,而且,非常有------
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