我最喜欢的一节课
王书玉
丹阳市正则实小六（1）班
发表于《京江晚报》
未来的某一天，我们学校开了一堂神奇的数学实验课。
来上课的老师，竟然是一位神态严肃的机器人。上课之前，他先在我们全体同学的后脑勺上贴了一个甲克虫似的电脑芯片。弄得我们一个个满腹狐疑，既好奇又紧张。
“呱！呱！呱！”随着几声青蛙的叫声，我们开始正式上课了。机器人老师清了清嗓子，用他那特别磁性的声音来了段自我介绍：“同学们，大家好！我的名字叫编号001，你们就叫我001老师好了。今天，我将根据你们的进度来上一节分数乘法的复习课。”同学们一听，禁不住兴奋地鼓起掌来。
001老师将几十道分数乘法的标准题型写在黑板上，让几位同学一起上去做。我很想给老师提个建议，刚要举手，就听见001老师不紧不慢地说：“同学们请放心，他们是不会互相看答案的。”咦？老师怎么会知道我的想法呢？突然，我想到了后脑勺上的芯片，不禁大吃一惊：这老师竟然能掌握我们的思维，太神奇了！正在我这样想着的时候，黑板前有一位同学想偷看旁边同学的答案，他的头还没有转过去，就听见001老师和蔼地说：“如果你不会，还是我来教你吧！”那位同学一下子呆住了，只好老老实实向001老师请教。
在接下来的课堂教学中，一旦有同学产生疑问或者谁有了新的解题思路，马上就会被001老师请起来发言。于是，一堂课上下来，全班同学个个都懂了。
这真是神奇而高效的一堂课啊！我太喜欢这样的课了，希望001老师继续教我们。
编者评语：
我听了小记者幻想的这一堂课，也觉得很有趣。但我的感想是一则以喜，一则以忧，喜的是这位老师能及时为同学们释疑解难，与学生“心有灵犀一点通”；忧的是学生不论想什么他都知道，这也太恐怖了。因此我建议，让这位001到“刑事侦察科”或者“国家安全局”去工作吧！
无评语:
读者的评论:
用户名：guest(临时用户) (如果希望使用自己的用户名留言，请登录)