星星泪
李静静
镇江中学高一(9)班
2001年"增华阁"大赛获奖作品
深夜一点，他拿起了电话。犹豫了一番，他慢慢按下了几个键……“喂……”他轻轻地说，“大东滩，不见不散……”
白天喧闹的街道此刻正静静地沐浴在昏黄的路灯下，渗出一层薄薄的光影。冷冷的夜风拂过他的脸庞，他不由得顽皮起来，猛蹬几下自行车，想追逐地上淡淡的、时而变长时而变短的影子。
远处，昏暗的路灯下出现了一个瘦小的身影，我们故事的两位主人公到齐了。
“来啦，平！”瘦小的身影抛来一句问候。“嗯——”他似乎不想打破这宁静而略显神秘的气氛。
空旷的草地上，两个少年并排躺着，仰望笼着一层紫雾的苍穹。
此时此刻，他俩不约而同地想到了一个词——“自由”！
是啊，平时怎么会有这样的自由呢？平的脑海里不由得浮现出那些场景：办公室里，老师不住地向他追问：“最近怎么这么多信？”“信是谁写的？”“男的女的？”“哪个班？”他的脑袋“嗡”地一下大了，血液直往脸上冲，眼前一片漆黑，他不禁想到在火中被烧得粉身碎骨的柴。“是笔友！”低低的嗓音从他的喉咙管冲出来，他感觉到自己的身子在发抖，手也握紧了。“不对吧？是个女的吧？平，我说过多少次了……你这次数学又不及格……一天到晚什么花呀月呀……”后面的话他听不下去了，眼前只看到那几只信封愤怒地张着口子，他眼球鼓了起来，青筋“突突”地跳。“给我！”他大吼一声，把信撕了个粉碎，然后扬长而去……晚上，照例被家长来了一顿“爆栗子”。
他想不下去了，决定把回忆赶出脑海，他转过头，凝视着那个瘦小的身影——海。与他相比，海也许更可怜。妈妈突如其来地在一次交通事故中离开了他，那年他才六年级，爱说爱笑的大男孩，突然变了个样……每当看到他孤独茫然的眼神，他都会一阵心酸。他后妈待他不好，他的脸上常有抓痕、青肿的包或者分明的巴掌印。
“我后妈恨我，就拼命抓我。”
这绝对是个真实的故事，平一开始不相信，电影上的镜头会活脱脱地出现在眼前。直到有一次作文课，老师布置了一道作文题：“母亲的手”，他看见海偷偷地抹着眼泪，才真正明白他的苦……
“流星，看！”平猛然回过神，想起这次出行的任务。紧接着，他看见西边天空划过一道长痕，犹如天上不小心撕开一个口子，接着两颗，三颗……每一颗流星都以不同的方式展现和燃烧着自己，有的带着微黄色划过一道弧线，有的顽皮地一闪而过，刚才还深沉得如同蓝黑幕布的天空，与地平线相接的地方竟泛起一片粉红。顽皮的流星出现的频率越来越高。一秒钟两颗，啊，不对，四颗！“五颗五颗。”顽皮的流星触及了他们心中最美丽最调皮的地方，一种奇妙的感觉在他们心中沸腾着，他们一跃而起，手舞足蹈地狂叫起来，“永远不被打骂！”“拥有好多朋友！”“越长越帅！哈哈！”……在这样一个自由的环境，这样一种自由的空气中，观赏着这样壮丽的流星雨，他们的心怎么可能不如此激动？
他们疯狂地喊叫着，要让心里尘封的愿望全部释放出来，“没有作业！”“玩个痛快！”“篮球万岁！”海闪动着微翘的睫毛喊得格外歇斯底里，“妈妈——”“妈妈——”随着两次深长的喊声之后，平分明看到，泪水从海的眼眶中溢了出来，一颗颗反射着流星的光，一闪一闪地滴进草地里。
编者评语：
本文呼唤对青少年的情感关怀和对青少年心理健康问题的重视，其主题很有现实意义。
在艺术构思方面，本文也是颇具特色的。第一部分是冷色调的充满忧郁感情的景物描写；第二部分在平静的叙述中蓄积着抒情的成分，为下文作铺垫；到了第三部分，随着流星雨的爆发，孩子们的情感宣泄也达到了高潮，读来令人震撼。
无评语:
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