阅读是写作的基础
编者
“多多”网站指导思想系列文章之一
一切写作,都是从阅读开始的。
传统语文教学最重要的经验就是“读写结合”。这里的“读”,主要是指阅读各种各样的文章和文学作品，而“读写结合”最简单的学习方法，就是看看人家是怎么写的。
我们从别人的文章和文学作品中，不仅可以学到有关的思想内容和思维方式，可以学到各方面的知识以及写作的基本技能，而且很自然地会受到某种情感的熏陶,而这一切对写作来说都是非常重要的.丰富的生活经验对写作也很重要，所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”,说的就是这个道理。但是我们的生活经验不能仅仅依靠自己的积累，还必须通过大量的阅读来学习和借鉴别人的经验。正因为如此，当我们阅读《红楼梦》的时候，我们便好像拥有了第二，第三以至更多个人生。读巴尔扎克，托尔斯泰等伟大作家的书，也会使人产生这样的感慨。总之，阅读使我们的思想和心理变得更加成熟，使我们的内心世界变得更加丰富，也使我们在不知不觉中提高了自己的写作水平。
我想，世界上也许有读了许多书却依然写不好文章的糊涂人，但凡是文章写得好的人，恐怕没有一个不是读了许多书的。
令人遗憾的是，我们现在的文字阅读量却正在减少，而其中文学经典的阅读量则更是越来越少。许多人把大量的时间消耗在电视机前。有人甚至提出，现在已经进入了所谓“读图时代”。问题在于，“读图”主要接受的是形象直观的信息，而文字阅读则主要是接受抽象的文字信息，与前者相比，在处理和消化这些文字信息的过程中，我们的抽象思维，形象思维和想象能力都能得到更好的锻炼。
在中小学阶段，语文老师主要是通过教材来进行阅读教学和写作教学。所谓教材，也就是一些好文章的例子，但是，仅靠这些例子，阅读量还远远不够。所以，必须指导学生进行课外阅读，如果孩子们能在学好功课的同时大量阅读课外的东西，那绝对是一件好事情。
至于如何把阅读与写作更有效地结合起来，那就是我们在教学中应该认真探讨和实践的问题了。
无评语:
读者的评论:
还是要说，言之有理。
读与写联系密切，是语文学习中的亲密伙伴。
读是写的基础——此语源自叶圣陶先生。
但是，还是要说反话。
“一切写作,都是从阅读开始的”，此话过于武断。
生活，现实生活，或者说实实在在的生活，才是作文的源泉。这是无庸置疑的。
阅读、写作等都属于人类的精神生活的一些活动形式。当然，彼此之间需要，也可能互相促进。
但是，物质决定意识。
精神生活永远是第二性的。不可能谁决定谁。
当然，弄清这一关系，对于指导学生的习作有很重要的意义。
其一，读写可以互相促进。对于学生来说，因为学习被夸大到莫名其妙的紧张，可能从本到本的方法，对于学生来说，有点作用。
但是，最重要的方法还是从生活出发。
编者认为，“令人遗憾的是，我们现在的文字阅读量却正在减少，而其中文学经典的阅读量则更是越来越少。许多人把大量的时间消耗在电视机前……”
——确实，剧中华读书报的统计文章显示，2004年的书本阅读率在下降。但是，还有一个很重要的统计不能忽略。那就是，阅读的媒质的多样化发展，报纸和网络的阅读率有非常大的提高。
所以，“读图时代”是否到来，“读图”对读文是否造成冲击，要下结论为时尚早。
我们的生活节奏在加快。快餐式的阅读当然成为人们的首选。理所当然。
作为初学作文的学生，我想，快餐式的阅读也是需要的，可能只能作为辅助。
国外的传媒教育，早就把电视、电影和报纸、网络，作为一种学习的手段。可惜，我们现在还是把这些大众传媒作为洪水猛兽。这是需要我们深刻反思的。
其二，众所周知，作文的本质是创新。
我认为，作文还有一个目标，那就是应需，生活之需，而非考试之需。（这其实是叶老的观点）如果没有创新的可能，或者没有现实生活的需要，我想教师最好不要出作文题目。
要创新，要应需，那么作文必须关注生活。阅读书本，当然也需要，但是，那只能作为一个学习的例子。只有下水才能学会游泳。这是一条真理。
所以，教师，一个好的语文教师，必然是关注学生的生活和精神世界的。他能够非常敏锐地发现其中的话题。也能够预见学生在写作某些题目会出现的问题，而做出有针对性的指导。
所以，“日札优于作文”是我国已故语文教育家黎锦熙先生提出的作文教学的观点。日札，就是修养日记和读书札记。作为日记和札记，在内容上，可无所不写；在形式上，叙述描写抒情议论随意选用；在心理上，轻松自然，因为不是“作文”。这种没有精神压力和文法顾忌的写作，一旦养成习惯，在量的不断积累下，定会有质的飞跃。许多大文学家都有写日札的习惯，不但增强了笔力，还以此为素材创作了许多文学作品。
------- meihanxin ( 剑眉 )
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