审题——应试作文的“第一关”
郑华
所谓“审题”，就是要严格地“审查”题目中的每一个字，“审查"它的语法结构，它的内涵和外延，包括其中可能隐藏着的含义。
比如这次”增华阁“大赛，四年级组有个题目是“我爱我家”，“爱”的对象是“我家”，是那个有我和爸爸、妈妈等亲人生活在一起的，并不太大的地方。这个题目应该说并不难。有的同学重点写亲情，有的同学重点写那个“不大的地方”，这都是可以的。但有些同学的“家”中，却出现了树林、小河、小山，还有稻田，写到最后，作者情不自禁地赞叹道：“我真爱我的家乡啊！”这样一来，可不就是文不对题了吗？还有些同学把文章实际上写成了“我爱我家的院子”、“我爱我家的邻居”。还有人先是写到家里去了，然后从窗子往外望，就兴致勃勃地、大段大段地写起窗外的美景，再也不回家了。
“家”与“家乡”一字之差，结果是“失之毫厘，谬以千里”，这都是审题粗心惹的祸。
在小学高年级组，这次比赛有三道题，结构都是一样的：“我最崇拜的一个人”、“我最后悔的一件事”、“我最喜爱的一种小吃”，“的”字前面是附加成分定语，后面的中心词组是“一个人”、“一件事”、“一种小吃”，都应该是写作的对象。前两道题一般没出现什么问题，但第三道却有不少同学不能正确把握，往往只是一般地写了去吃这种小吃的过程，对于小吃本身却介绍得很少，这就有点偏题了。
在这次比赛中，高中组有一道题是“网”。这种没有任何限制词语的题目，其外延非常宽广。对这种题目，我们首先要在开拓思路上下功夫，然后再选择某一种思路来立意，这里就包含着“能放能收”的基本功。比如我们可以这样来分析：“网”，有形的可以想到蜘蛛网、鱼网之类，无形的可以想到法网、因特网之类；从含义上来想，网可以理解为一种阻碍、一种约束，也可以理解为一种联系、一种沟通和交流；联系到具体的写作，我们可以写“网”的本义，可以写它的引申义，也可以写它的比喻义。当我们这样把思路打开以后，下一步的选择重点和深化思考就显得特别重要了。有不少同学之所以没写好，就因为他们只把浅层次想到的东西东拉西扯地说说，自己的“意”并没有“立”得起来。
在这次获金牌奖的作品中有三篇《最动听的声音》，三位作者的审题思路开阔，立意选材各具特色，都表现出自己的独创性，不像有些同学，总是陷入老一套的模式。他们的经验告诉我们，写作最根本的道理，就是要通过自己创造性的劳动，写出充分表现自己个性的文章来。
最后，我想特别强调一下，现在流行的“材料作文”和“话题作文”，决没有降低审题的重要性。我们仍然要把试卷上提供的文图等阅读材料视为“题”，而且要更加仔细地“审”，稍有疏忽，就会出问题。这次高中组的三道此类题目中，只有关于“生命与死亡”那一道写的情况较好，另外两道的情况就非常糟糕了。关于“反腐也要从娃娃抓起”的那道题，说这个观点已在网上引起争议，然后说争议涉及一系列相关问题，最后问“你对此有什么看法”。这里的“此”，指代的就是有关“反腐也要从娃娃抓起”所引起的争议。因此，我们要写的文章，就必须针对“反腐也要从娃娃抓起”这个观点发表自己的看法。遗憾的是，很多同学都撇开了这个议题，去谈有关反腐败的其它问题，这就不符合要求。还有一道关于胡林翼的题目，难度就更大。参赛者在看完题目以后，必须首先掌握以下要点：一、胡林翼看到的是一种必将产生深远影响的事物；二、此事在胡的心中引起了巨大的震荡，是因为他敏感地看到了它的潜在意义、必然趋势和深远影响；三我们也要选择这样一种必将产生深远影响的事物来写；四、因此我们首先也必须认识到这种事物的潜在意义、必然趋势及其深远影响。以上四点，就是我们立意选材的根据，由此我们可以想到克隆技术、基因技术、恐怖主义、气候变暖、人口剧增、耕地锐减、“非典”流行、超级武器的研制，甚至外星人的突然光临，等等，然后选择一种自己比较熟悉、并且具有一定见解的内容来写，这样才比较切题。
总之，在审题练习方面，我们要好好下一些功夫，这对提高写作水平是大有好处的。
无评语:
读者的评论:
这是一篇有趣的文章。
从命题作文遭到批判，批判命题过窄、过偏、过高等等，得出命题逼文的结论，似乎，所有的问题、罪责都应该由命题作文这一种形式来担当。
其实，并非如此，我以为。
作文教学中出现的问题，并不都是命题作文的错，话题作文一出现，并不就会雄鸡一唱天下白。
最关键还是我们的指导思想，要不要、允许不允许学生自由、自主的思考。我们的作文最主要考查的是学生的什么能力。
题目有宽解和窄解，比如上文的“我爱我家”，
作者认为——
”，“爱”的对象是“我家”，是那个有我和爸爸、妈妈等亲人生活在一起的，并不太大的地方。这个题目应该说并不难。有的同学重点写亲情，有的同学重点写那个“不大的地方”，这都是可以的。但有些同学的“家”中，却出现了树林、小河、小山，还有稻田，写到最后，作者情不自禁地赞叹道：“我真爱我的家乡啊！”这样一来，可不就是文不对题了吗？
但是，我认为，上面的意见值得商榷。
“我爱我家”为什么不可以写一个小小的地球人，对于地球——我们的家园的热爱？为什么不可以写一个小公民对于家乡或者祖国和民族的热爱？
我不知道，上面的这些审题错在哪里？审题要严，这是对的；但是审题的严就是呆板和千篇一律、千文一旨吗？
答案是丰富多采的；我们生活在一个多样化的世界。我们的作文教学要培养一种语文素养，我想也应该包括一种自由、自主思考的能力。
审题要讲究，但是不能够苛求，因为孩子的视野和思想并不是很开阔和成熟，我们不能过于讲究立意高、思想成熟。
个性无罪、幼稚无罪。
我们需要的是一种真正的人性化的作文考查形式。
------- meihanxin ( 剑眉 )
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