一把椅子
邱宇
镇江市实验学校五(6)班
发表于京江晚报
在我爸爸单位的宿舍里有一把旧木头椅子，是单位十几年前发的。
那椅子“坐落”在宿舍的中央，进门第一眼就看到了它。在椅子的旁边有电视、衣柜、床……从我记事起，就很熟悉这把椅子。有时我会站在椅子上，从上往下跳，练习“跳远”；有时我会把它搬到门口，当小饭桌吃饭。由于这把椅子“岁数”大了，坐上去会“嘎嘎”地响，上面的油漆也多半磨掉了，但坐上去还是很舒服的。爸爸经常坐在椅子上读书写字。
在我的书房里也有一把椅子，那可是新的，精巧、坚固又漂亮，还能上下调节，比爸爸的那张椅子好得多，是我看书、写作业用的“宝贝”。
爸爸的椅子虽然旧，但他一直坚持坐在它上面刻苦学习，享受学习的乐趣。我的椅子虽然新，但我坐在上面学习却总感到累，觉得枯燥乏味。在我们学校，那条件可就更好了！每个教室都装上了空调、电视和投影仪，课桌更是上了档次的。可是，许多同学在这样的条件下学习，也没觉得有多好，人坐在那儿，心却飞到教室外面去了。反过来，有些学校的条件非常差，那儿的学生上学读书很辛苦，但他们却学得比我们认真。
这使我认识到，对于学习来说，客观条件的好坏是次要的，主观上是否努力才是最要紧的。我想起古人“凿壁偷光”和“囊萤映雪”的故事，虽然说得过于夸张，但也是为了强调这个道理。
今年5月12日，汶川发生了8级大地震，当地许多学校的房子都坍塌了。学生们没有地方上课，只好从家里带个凳子椅子，坐在帐篷教室里坚持学习，他们的这种艰苦奋斗精神，不也很值得我们学习吗！
爸爸的这张旧椅子，引发了我许多的思考。
指导老师 吴丽凤
编者评语：
由椅子引发联想，围绕学习条件的问题谈自己的感悟，思路曲折有致，行文随机应变。这样写，就有点散文的意思了。
无评语:
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